Tuyển sinh đại học năm 2025: Giảm phụ thuộc vào kỳ thi tốt nghiệp THPT
Năm 2025, nhiều trường đại học tiếp tục tổ chức kỳ thi riêng phục vụ tuyển sinh. Với phương án tuyển sinh này, chỉ tiêu tuyển sinh dựa vào kết quả thi tốt nghiệp THPT của một số trường dự kiến tiếp tục sẽ giảm mạnh.
36 tổ hợp môn thi tốt nghiệp THPT
Năm 2025 là thời điểm những học sinh đầu tiên theo chương trình giáo dục phổ thông mới thi tốt nghiệp THPT. Vì vậy, kỳ thi tốt nghiệp THPT sẽ có nhiều thay đổi.
Trong đó, thay đổi lớn nhất là thí sinh sẽ thi 4 môn, gồm 2 môn bắt buộc là Toán, Ngữ văn và 2 môn tự chọn trong số các môn sau: Ngoại ngữ, Lịch sử, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Địa lí, Giáo dục kinh tế và pháp luật, Tin học, Công nghệ.
Như vậy với phương án này, từ năm 2025, các thí sinh tham dự kỳ thi tốt nghiệp THPT sẽ được giảm đi 2 môn so với kỳ thi tốt nghiệp THPT hiện nay. Và bài thi tổ hợp Khoa học Tự nhiên (Vật lý, Hóa học, Sinh học) và Khoa học Xã hội (Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân) không còn.
Đây cũng là lần đầu tiên Tin học và Công nghệ được đưa vào môn tự chọn trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025.
Về thời gian thi tốt nghiệp THPT, từ năm 2025, kỳ thi được tổ chức trong hai ngày với 3 buổi thi, thay vì 4 buổi như trước. Trong đó, một buổi thí sinh làm bài Ngữ văn, một buổi thi Toán và một buổi làm bài 2 môn tự chọn.
Việc có 9 môn tự chọn sẽ làm tăng số lượng tổ hợp môn thi tốt nghiệp THPT lên 36 từ năm 2025 theo chương trình mới. Ông Huỳnh Văn Chương – Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GDĐT) nhìn nhận: Đây là thách thức lớn cho công tác bố trí, tổ chức thi và cần được tập huấn kỹ, chạy thử mô hình bố trí phòng thi tối ưu cho các địa phương.
Để sắp xếp phòng thi tối ưu, hạn chế việc thí sinh phải di chuyển nhiều, Bộ GDĐT đưa ra nguyên tắc các thí sinh dự thi cùng tổ hợp hai môn tự chọn sẽ được sắp xếp cùng một phòng thi. Theo đó, các địa phương khảo sát nguyện vọng môn thi của học sinh từ tháng 12 năm nay để xây dựng phương án và thử nghiệm.
Giảm chỉ tiêu tuyển sinh bằng kết quả thi tốt nghiệp THPT
Trong bối cảnh Kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 có nhiều thay đổi, các trường đại học cũng sẽ có những thay đổi trong tuyển sinh để phù hợp với Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Trong đó, nhiều trường top đầu dự kiến tiếp tục giảm chỉ tiêu xét tuyển bằng điểm thi tốt nghiệp THPT.
Trường Đại học Kinh tế Quốc dân dự kiến năm 2025 chỉ dành 15% chỉ tiêu xét bằng điểm thi tốt nghiệp, giảm 3% so với năm 2024.
Phần chỉ tiêu giảm được chuyển sang xét tuyển kết hợp (tổng 83%). Với phương thức này, thí sinh cần có điểm SAT và ACT, lần lượt 1.200/1.600 và 26/30 trở lên; hoặc điểm thi đánh giá năng lực, tư duy hay chứng chỉ Tiếng Anh quốc tế 5.5 IELTS hoặc 46 TOEIC iBT trở lên. 2% chỉ tiêu còn lại được trường dùng xét tuyển thẳng theo quy định của Bộ GDĐT (thí sinh được giải quốc gia, quốc tế...).
Năm 2025, Đại học Bách khoa Hà Nội giữ ổn định 3 phương thức gồm: xét tuyển tài năng, dựa vào kết quả thi đánh giá tư duy do trường tổ chức và xét điểm thi tốt nghiệp THPT.
Đại học Bách khoa Hà Nội dự kiến bổ sung một số tổ hợp để tuyển sinh phù hợp với thực tế. Cùng với đó, nhà trường dự kiến giảm chỉ tiêu xét tuyển theo phương thức sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT từ 50% như năm 2024 còn 40%; tăng chỉ tiêu ở các phương thức còn lại.
Ngoài 2 trường nêu trên, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 dự kiến tổ chức kỳ thi đánh giá năng lực để xét tuyển, tăng số phương thức xét tuyển đầu vào từ 5 lên 6.
Hiện các trường đại học dùng hơn 20 phương thức xét tuyển. Tỷ lệ thí sinh trúng tuyển và nhập học cao nhất ở phương thức xét học bạ và xét điểm thi tốt nghiệp THPT.
Trao đổi với PV Báo Đại Đoàn Kết, Bộ trưởng Bộ GDĐT Nguyễn Kim Sơn cho biết, dự kiến Quy chế thi tốt nghiệp THPT năm 2025 sẽ được ban hành vào tháng 11/2024, tính ổn định lâu dài của quy chế thi cũng đã được tính đến trong quá trình dự thảo để thuận lợi cho học sinh, giáo viên, nhà trường và địa phương trong thực hiện.
Hiện nay, Bộ GDĐT đang rà soát, hoàn thiện dự thảo quy chế tuyển sinh mới cho năm 2025 với tinh thần chung là đơn giản hoá, tạo thuận lợi cho học sinh, xã hội, đảm bảo chất lượng tuyển sinh và công bằng về cơ hội cho thí sinh. Các cơ sở giáo dục đại học vẫn trên tinh thần tự chủ tuyển sinh nhưng sẽ phải đề cao hơn nữa trách nhiệm xã hội.