từ khóa: #nghiên cứu khoa học

Chiều 27/5, tại Hà Nội, Trường Đại học Điện lực tổ chức hội nghị triển khai Quyết định số 946 của Thủ tướng Chính phủ về việc sáp nhập Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Thương mại vào Trường Đại học Điện lực. Qua đó, tạo thêm động lực mới góp phần mở rộng không gian phát triển trong đào tạo và nghiên cứu khoa học.

Bộ Khoa học và Công nghệ (KHCN) vừa ban hành Hướng dẫn về liêm chính khoa học và đạo đức nghề nghiệp trong nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ, nhằm xây dựng chuẩn mực chung cho hoạt động nghiên cứu, đồng thời tăng cường phòng ngừa các hành vi vi phạm như đạo văn, ngụy tạo dữ liệu, thao túng trích dẫn hay sử dụng AI thiếu minh bạch.

Báo Đại đoàn kết trân trọng giới thiệu nội dung phát biểu khai mạc của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm tại buổi làm việc để cho chủ trương về công tác nghiên cứu khoa học cơ bản.

Tổng Bí thư, Chủ tịch nước nhấn mạnh phải thống nhất nhận thức công nghệ lượng tử là vấn đề chiến lược quốc gia, không chỉ là vấn đề nghiên cứu khoa học đơn thuần.

Việc chuyển 3 cơ quan báo chí chủ lực quốc gia và 2 viện hàn lâm về là đơn vị sự nghiệp của Ban Chấp hành Trung ương là minh chứng cho sự đổi mới mạnh mẽ trong tư duy và phương thức lãnh đạo của Đảng.

Cuộc thi Nghiên cứu khoa học kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh trao giải cho 145 dự án. Trong đó nổi bật có nhiều đề tài ứng dụng AI, hệ thống thông minh và công nghệ số.

Sáng 23/2, tại Hà Nội, Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính thăm, làm việc tại Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam; trao tặng Huân chương Lao động hạng Nhất cho viện. Cùng đi có Phó Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Chí Dũng; lãnh đạo một số bộ, ngành Trung ương.

Nhiều năm liền, Đại học (ĐH) Quốc gia TPHCM ghi nhận sự gia tăng ổn định về số lượng bài báo khoa học công bố trên các tạp chí quốc tế uy tín, song doanh thu từ chuyển giao khoa học và công nghệ của đơn vị này lại chưa đồng đều và chưa phản ánh đúng tiềm lực nghiên cứu sẵn có.

Sáng 20/1, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức Hội nghị tổng kết và trao Giải thưởng Khoa học và Công nghệ dành cho sinh viên năm 2025.

Sở Khoa học và Công nghệ TP Đà Nẵng cùng Trường Đại học Đông Á Đà Nẵng hợp tác về nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số giai đoạn 2026 - 2030.

Với hơn 4.000 startup đang hoạt động, Việt Nam mới chỉ ghi nhận 2 doanh nghiệp đạt mốc định giá trên 1 tỷ USD – tức “kỳ lân”. Trong bối cảnh đó, mục tiêu tăng số lượng kỳ lân công nghệ được đặt ra như một tham vọng lớn, nhưng cũng làm dấy lên câu hỏi: liệu điều này có thực sự khả thi?

Nghiên cứu thiết kế, chế tạo hệ thống anten tự động triển khai cho vệ tinh SAR cỡ micro do TS Đoàn Thị Ngọc Hiền, Khoa Kỹ thuật truyền thông, Trường Điện - Điện tử, Đại học Bách Khoa Hà Nội làm chủ nhiệm được xem là bước đi quan trọng nhằm làm chủ công nghệ lõi, phục vụ lộ trình phát triển vệ tinh Việt Nam đến năm 2030.

Khám phá hoạt động thúc đẩy tinh thần nghiên cứu khoa học của sinh viên EPU năm 2025, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và đổi mới sáng tạo.

Thời gian qua, hoạt động nghiên cứu khoa học của UBTƯ MTTQ Việt Nam luôn được duy trì nền nếp với nội dung đa dạng, phong phú, góp phần làm rõ nhiều vấn đề lý luận, pháp lý liên quan đến vị trí, vai trò, chức năng, nhiệm vụ của MTTQ Việt Nam ở cả Trung ương và địa phương. Tuy nhiên, hoạt động này vẫn còn tồn tại một số hạn chế...

Ngày 31/10 Ban Thường trực UBTƯ MTTQ Việt Nam tổ chức tọa đàm khoa học với chủ đề “Xây dựng định hướng nghiên cứu khoa học của Cơ quan UBTƯMTTQ Việt Nam giai đoạn 2026-2030”.

Khi phần lớn các trường đại học (ĐH) vẫn “sống bằng học phí”, làm sao để tăng nguồn lực cho nghiên cứu khoa học là bài toán đặt ra. Dù điều kiện còn hạn chế, nhiều trường đang chủ động đổi mới, đẩy mạnh hợp tác và tạo cơ chế khuyến khích để nuôi dưỡng tinh thần nghiên cứu trong giảng viên, sinh viên.

Nghiên cứu khoa học (NCKH) luôn được xem là linh hồn của đại học (ĐH) – nơi sản sinh ra tri thức, đổi mới và sáng tạo. Tuy nhiên, tại nhiều trường ĐH Việt Nam hiện nay, hoạt động NCKH vẫn còn gặp không ít trở ngại. Từ việc thiếu nguồn lực tài chính, nhân sự, cơ sở vật chất đến hạn chế về năng lực và động lực của người làm nghiên cứu, tất cả đang tạo nên một “vòng luẩn quẩn” khiến khoa học trong nhà trường khó bứt phá.

Không chỉ tập trung vào giảng dạy, nhiều trường đại học (ĐH) đang đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ, hướng tới trở thành trung tâm đổi mới sáng tạo. Hoạt động này không chỉ nâng cao chất lượng đào tạo mà còn khẳng định vai trò của nhà trường trong phát triển kinh tế – xã hội.

Trong bối cảnh cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0 đang lan tỏa mạnh mẽ, khoa học – công nghệ (KHCN) trở thành động lực then chốt thúc đẩy phát triển kinh tế – xã hội, làm thế nào để các nghiên cứu khoa học (NCKH) thực sự đi vào đời sống, có tính ứng dụng cao, đang là câu hỏi lớn đặt ra cho cả giới nghiên cứu lẫn các nhà quản lý giáo dục.

Khi phần lớn các trường đại học (ĐH) vẫn “sống bằng học phí”, làm sao để tăng nguồn lực cho nghiên cứu khoa học là bài toán đặt ra. Dù điều kiện còn hạn chế, nhiều trường đang chủ động đổi mới, đẩy mạnh hợp tác và tạo cơ chế khuyến khích để nuôi dưỡng tinh thần nghiên cứu trong giảng viên, sinh viên.