Cần Thơ: Phân công rõ trách nhiệm hiệu trưởng, phó hiệu trưởng sau sắp xếp
Theo Thứ trưởng Bộ GDĐT Nguyễn Thị Quyên Thanh, địa phương cần phân công rõ trách nhiệm giữa hiệu trưởng và phó hiệu trưởng sau sắp xếp, sáp nhập. Khi có quy chế phân định rõ trách nhiệm, quyền hạn và thẩm quyền, việc đánh giá lại các hoạt động sẽ dễ dàng, cụ thể hơn.
Ngày 28/9, Đoàn công tác Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) do Thứ trưởng Nguyễn Thị Quyên Thanh làm trưởng đoàn đã có buổi làm việc với UBND TP Cần Thơ về việc kiểm tra tình hình thực hiện công tác chuẩn bị và tổ chức triển khai, thực hiện nhiệm vụ đầu năm học 2026-2027.
Báo cáo tại buổi làm việc, bà Trần Thị Huyền, Giám đốc Sở Giáo dục TP Cần Thơ cho biết, trên tinh thần sắp xếp tinh gọn bộ máy các cơ sở giáo dục năm học 2026 - 2027, toàn thành phố có 1.156 cơ sở giáo dục công lập. Sau sắp xếp, còn 406 cơ sở, giảm 750 đầu mối, tương đương 64,88%. Toàn ngành có 749 phân hiệu, trong đó mầm non có 226 phân hiệu, tiểu học có 379 phân hiệu, cấp THCS: có 135 phân hiệu, cấp THPT có 1 phân hiệu, Trung tâm GDNN - GDTX có 8 phân hiệu.
Việc tiếp nhận người học và tổ chức triển khai chương trình giáo dục mầm non và chương trình giáo dục phổ thông 2018 được thực hiện tốt theo quy định. Toàn thành phố huy động 49.722 trẻ 6 tuổi vào lớp 1, đạt 100%; 46.469 học sinh vào lớp 6.
Ngoài ra, 15 cơ sở giáo dục mầm non thí điểm chương trình mới đã tập huấn đội ngũ, xây dựng kế hoạch giáo dục. 100% trường tiểu học tổ chức dạy học 2 buổi/ngày, cấp THCS và THPT tiếp tục triển khai theo điều kiện của từng cơ sở.
Bên cạnh đó, công tác bảo đảm sách giáo khoa, hỗ trợ người học được chú trọng thực hiện, các đơn vị tiếp tục phối hợp điều chuyển sách, thông tin điểm bán lẻ và khai thác bản điện tử trong thời gian chờ bổ sung sách giấy. Tỷ lệ học sinh tham gia bảo hiểm y tế đạt 98,62%.
Công tác chỉ đạo ứng phó triều cường, bảo đảm an toàn thực phẩm, phòng cháy, chữa cháy, an toàn giao thông và kiểm tra điều kiện an toàn đầu năm học được quan tâm chủ động thực hiện...
Phát biểu tại buổi làm việc, Thứ trưởng Nguyễn Thị Quyên Thanh đánh giá cao sự chủ động, trách nhiệm của Sở GDĐT, các nhà trường cũng như của địa phương trong việc tham mưu với Thường trực HĐND, UBND TP Cần Thơ trong triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học 2026–2027 và theo chỉ đạo của Trung ương, Chính phủ và các hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo trong bối cảnh có rất nhiều thay đổi.
Cụ thể, nhiều chính sách của TP Cần Thơ ban hành cho giáo dục có tính nhân văn và lan tỏa rất lớn. "Tôi ví dụ như vừa rồi, Cần Thơ cũng đã ban hành Nghị quyết đặc thù liên quan đến hỗ trợ cho học sinh khuyết tật. Đây là một chính sách rất là nhân văn. Trong cả giai đoạn tới, Cần Thơ còn dành đến 25.000 tỷ để đầu tư cho giáo dục. Đây là một sự quan tâm rất lớn của lãnh đạo Cần Thơ đối với ngành Giáo dục và không phải địa phương nào chúng ta thấy cũng có một sự quan tâm nhiều như thế." - Thứ trưởng Bộ GDĐT nhấn mạnh.
Để tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục, Thứ trưởng yêu cầu Sở GDĐT TP Cần Thơ tiếp tục theo dõi, đánh giá thực chất việc sắp xếp các cơ sở giáo dục, lấy hiệu quả hoạt động, chất lượng giáo dục, nguồn lực, quyền lợi của người học, người nhà giáo để làm thước đo đánh giá.
"Cần rà soát lại quy chế, phân công làm việc, phân công trong Ban Giám hiệu, trách nhiệm của hiệu trưởng như thế nào, phó hiệu trưởng như thế nào, tổ trưởng như thế nào. Tùy theo đặc điểm, quy mô của từng cơ sở giáo dục mà quy chế phải rõ trách nhiệm." - bà Nguyễn Thị Quyên Thanh nhấn mạnh.
Theo Thứ trưởng Bộ GDĐT, khi có quy chế phân định rõ trách nhiệm, quyền hạn và thẩm quyền, việc đánh giá lại các hoạt động sẽ dễ dàng, cụ thể hơn. Vì thế, Sở GDĐT TP Cần Thơ cần có hướng dẫn cụ thể đối với các nội dung này để nhà trường có thể thực hiện tốt được nhiệm vụ trong thời gian tới.
Bên cạnh đó, Thứ trưởng đề nghị là Sở GDĐT chủ động chiến lược về đội ngũ, trước mắt là đảm bảo đủ giáo viên cho năm học 2026–2027. Chủ động nâng cao chất lượng đội ngũ, không phải chỉ là tuyển đủ biên chế đáp ứng được yêu cầu năm học trong giai đoạn trước mắt và giai đoạn tiếp theo, mà cần phải chủ động trong việc nâng cao chất lượng đội ngũ.
Đồng thời, đặt giáo dục nghề nghiệp trong chiến lược phát triển chung của vùng. Với vị thế là trung tâm của khu vực Đồng bằng sông Cửu Long, Cần Thơ cần xem đợt sắp xếp này là cơ hội để tái cấu trúc và nâng tầm toàn bộ hệ thống giáo dục. Việc phát triển giáo dục nghề nghiệp phải gắn liền với định hướng phát triển kinh tế - xã hội và chuyển dịch cơ cấu lao động của thành phố cũng như toàn vùng.