Đà Nẵng: Công bố sắp xếp các đơn vị sự nghiệp giáo dục và đào tạo công lập
Ngày 24/8 trên địa bàn TP Đà Nẵng đồng loạt diễn ra các hội nghị công bố thành lập các đơn vị sự nghiệp giáo dục và đào tạo công lập, trên cơ sở sáp nhập các trường, đồng thời kiện toàn đội ngũ để các trường ổn định tổ chức, sẵn sàng bước vào năm học 2026 – 2027.
Việc sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn TP Đà Nẵng được thực hiện trên cơ sở chủ trương chung và phương án của UBND TP Đà Nẵng.
Cảm ơn các thầy cô từng đảm nhiệm chức vụ trước khi sắp xếp
Tại phường Sơn Trà công bố Quyết định thành lập các đơn vị sự nghiệp giáo dục và đào tạo công lập thuộc UBND phường Sơn Trà, gồm 6 đơn vị được kiện toàn, gồm: Trường Mầm non Sơn Trà; 3 Trường Tiểu học: Hai Bà Trưng, Quang Trung, Nguyễn Tri Phương; 2 Trường THCS Nguyễn Chí Thanh và Hoàng Sa; đồng thời công bố các quyết định về công tác cán bộ giao nhiệm vụ Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng tại các trường.
Ông Đinh Vui, Chủ tịch UBND phường Sơn Trà cho biết hội nghị công bố các Quyết định thành lập các đơn vị sự nghiệp giáo dục và đào tạo công lập và các quyết định về công tác cán bộ có ý nghĩa quan trọng, đánh dấu bước chuyển mới trong quá trình sắp xếp, kiện toàn hệ thống các cơ sở giáo dục công lập theo mô hình tổ chức mới.
Quá trình xây dựng phương án, kiện toàn tổ chức và bố trí nhân sự được xem xét thận trọng, dân chủ, khách quan, trên cơ sở yêu cầu nhiệm vụ, tiêu chuẩn chức danh, năng lực, kinh nghiệm, uy tín và kết quả công tác của từng thầy cô.
Việc kiện toàn nhằm tổ chức lại các nguồn lực để quản trị tốt hơn, sử dụng hiệu quả hơn đội ngũ, cơ sở vật chất và ngân sách; phát huy thế mạnh của từng trường trước khi sáp nhập, qua đó tạo ra điều kiện tốt hơn cho giáo viên giảng dạy và cho học sinh học tập, rèn luyện.
Theo Chủ tịch UBND phường, việc sáp nhập là cơ hội để đổi mới quản trị và nâng cao chất lượng giáo dục, do đó sau khi tổ chức đã ổn định, từng trường rà soát lại thế mạnh, điều kiện thực tế của các cơ sở để xây dựng kế hoạch phát triển chung; kế thừa những mô hình tốt, cách làm hay và thành tích của các trường trước sáp nhập.
“Lãnh đạo phường cũng trân trọng ghi nhận và cảm ơn các thầy cô từng đảm nhiệm chức vụ tại các trường trước khi sắp xếp, nay tiếp tục công tác ở vị trí giáo viên, đã có sự chia sẻ và đồng hành trước yêu cầu chung của thực tiễn. Trong thời gian làm cán bộ quản lý, các thầy cô đã có nhiều nỗ lực, trách nhiệm, đóng góp quan trọng vào sự ổn định và phát triển của nhà trường, xây dựng đội ngũ và nâng cao chất lượng giáo dục. Địa phương mong rằng với kinh nghiệm quản lý, năng lực chuyên môn và tâm huyết với nghề, các thầy cô tiếp tục là những nhân tố tích cực, đóng góp vào sự đoàn kết, ổn định và phát triển của nhà trường sau sắp xếp”, ông Đinh Vui nói.
Bên cạnh đó việc bàn giao phải chặt chẽ, đánh giá tổng thể sử dụng cơ sở vật chất, không để tình trạng nơi thừa, nơi thiếu, khai thác tài sản công không hiệu quả; bảo đảm việc sắp xếp không ảnh hưởng đến hoạt động chuyên môn cũng như quyền lợi của giáo viên, học sinh.
Không để hình thành tâm lý phân biệt trường cũ – trường mới
Tại phường Hòa Xuân đã tổ chức lại các cơ sở giáo dục công lập và công bố các quyết định về công tác nhân sự lãnh đạo quản lý các trường học công lập.
Sau sắp xếp, phường Hòa Xuân có 6 cơ sở giáo dục công lập, gồm 2 trường mầm non, 2 trường tiểu học và 2 trường THCS.
Cụ thể, thành lập Trường Mầm non Hoa Mai trên cơ sở sáp nhập với Trường mầm non Hòa Phước; thành lập trường Mầm non Hương Sen trên cơ sở sáp nhập với trường Mầm non Hòa Châu; thành lập Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa trên cơ sở sáp nhập với Trường Tiểu học Trần Văn Dư; thành lập trường Tiểu học Lê Kim Lăng trên cơ sở sáp nhập với trường Tiểu học số 1 Hòa Châu, Tiểu học Hòa Phước, Tiểu học số 2 Hòa Phước; thành lập Trường THCS Nguyễn Hồng Ánh trên cơ sở sáp nhập với Trường THCS Nguyễn Văn Linh; Trường THCS Nguyễn Thiện Thuật được giữ nguyên.
Phát biểu giao nhiệm vụ, đồng chí Nguyễn Văn Hùng, Thành ủy viên, Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch HĐND phường nhấn mạnh, việc sắp xếp các cơ sở giáo dục nhằm thống nhất nhận thức, tư tưởng và đồng thuận trong đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên tạo bước chuyển quan trọng trong giai đoạn mới của sự nghiệp giáo dục trên địa bàn.
Bí thư Đảng ủy phường Hòa Xuân cũng yêu cầu Ban giám hiệu, đội ngũ giáo viên các trường nhanh chóng ổn định tổ chức theo mô hình mới, xây dựng tập thể đoàn kết sau sáp nhập, phân công nhiệm vụ rõ người, rõ việc, rõ trách nhiệm, đặc biệt quan tâm nắm bắt tâm tư, nguyện vọng của đội ngũ, bảo đảm bố trí công tác khách quan, công bằng, phù hợp vị trí việc làm, năng lực và sở trường, không để hình thành tâm lý phân biệt trường cũ - trường mới, người cũ - người mới, không để tồn tại tâm lý cục bộ, không để khoảng trống trách nhiệm ảnh hưởng đến hoạt động chung.
“Chúng ta phải nhìn việc sắp xếp từ yêu cầu chung của tổ chức, từ lợi ích lâu dài của học sinh, phụ huynh và sự phát triển giáo dục của địa phương; không nên chỉ nhìn từ vị trí công tác, quyền hạn hay điều kiện làm việc của từng cá nhân. Chủ trương này đặt ra yêu cầu rất rõ: Tổ chức phải tinh gọn hơn; quản lý phải hiệu quả hơn; đội ngũ phải được sử dụng phù hợp hơn; nguồn lực phải được phát huy tốt hơn; và cuối cùng, người được hưởng lợi phải là học sinh. Đó mới là mục tiêu cao nhất của việc sắp xếp”, ông Nguyễn Văn Hùng nói.
Thay đổi tư duy quản lý phù hợp giai đoạn phát triển mới
Tại phường Ngũ Hành Sơn giảm từ 19 trường còn 9 trường công lập, trong đó giảm 4 trường mầm non, 4 trường tiểu học, 2 trường THCS, đạt tỉ lệ 52,63%. Đội ngũ cán bộ quản lý sau sắp xếp có 28 người (9 hiệu trưởng, 19 hiệu phó); 16 cán bộ quản lý bố trí làm giáo viên chuyên môn.
Cụ thể, thành lập Trường Mầm non Bạch Dương trên cơ sở nhập với Trường Mầm non Sen Hồng; thành lập Trường Mầm non Ngọc Lan trên cơ sở nhập với Trường Mầm non Tân Trà và Trường Mầm non Hoàng Lan; thành lập Trường Mầm non Hoàng Anh trên cơ sở nhập với Trường Mầm non Vàng Anh; thành lập Trường Tiểu học Lê Lai trên cơ sở nhập với Trường Tiểu học Lê Bá Trinh; thành lập Trường Tiểu học Trần Quang Diệu trên cơ sở nhập với Trường Tiểu học Nguyễn Duy Trinh; thành lập Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn trên cơ sở nhập với Trường Tiểu học Lê Văn Hiến; thành lập Trường Tiểu học Phạm Hồng Thái trên cơ sở nhập với Trường Tiểu học Tô Hiến Thành; thành lập Trường THCS Lê Lợi trên cơ sở nhập với THCS Trần Đại Nghĩa; thành lập Trường THCS Huỳnh Bá Chánh trên cơ sở nhập với THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm.
Phát biểu giao nhiệm vụ, ông Nguyễn Hòa, Chủ tịch UBND phường Ngũ Hành Sơn đề nghị các nhà trường xem việc sắp xếp là điểm bắt đầu của một giai đoạn phát triển mới. Nhà trường có quy mô lớn hơn, số lượng học sinh và giáo viên nhiều hơn, phạm vi quản lý rộng hơn.
“Điều đó đặt ra yêu cầu đổi mới tư duy quản lý, phương pháp điều hành và cách tổ chức công việc. Quy mô lớn hơn thì trách nhiệm phải rõ hơn. Mỗi nhiệm vụ phải có người phụ trách. Mỗi công việc phải có thời hạn. Mỗi kết quả phải xác định được trách nhiệm. Không chờ việc, không né việc, không đùn đẩy trách nhiệm. Tôi đề nghị các đồng chí cán bộ quản lý phải thực sự sâu sát cơ sở, gần giáo viên, gần học sinh, gần phụ huynh; kịp thời nắm bắt tâm tư, phát hiện vấn đề và xử lý từ sớm”, ông Nguyễn Hòa nhấn mạnh.
Mục tiêu của sắp xếp là nâng cao chất lượng giáo dục
Tại phường Cẩm Lệ sáp nhập các Trường Mầm non: Hướng Dương, Bình Minh và Sao Mai thành Trường Mầm non Hướng Dương; sáp nhập các Trường Tiểu học: Ngô Quyền, Diên Hồng thành Trường Tiểu học Ngô Quyền; sáp nhập các Trường Tiểu học Trần Nhân Tông, Hoàng Dư Khương thành Trường Tiểu học Trần Nhân Tông; sáp nhập các Trường THCS Nguyễn Văn Linh, Đặng Thai Mai, Trần Quý Cáp thành Trường THCS Nguyễn Văn Linh, bổ nhiệm 4 Hiệu trưởng, 10 Phó Hiệu trưởng.
Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch HĐND phường Cẩm Lệ Nguyễn Hoài Nam nhấn mạnh công tác sắp xếp, tinh gọn mạng lưới trường lớp là chủ trương lớn nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và hiệu quả quản trị nhà trường.
Các trường mới sau sắp xếp khẩn trương hoàn thành công tác kiểm kê, bàn giao tài sản, tài chính, tuyệt đối không để xảy ra thất thoát, gián đoạn.
Đặc biệt các trường tiếp tục giữ vững kỷ cương, nền nếp, đạo đức nhà giáo; đổi mới phương pháp dạy học; đẩy mạnh ứng dụng khoa học, công nghệ và chuyển đổi số trong quản lý, giảng dạy; sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, trang thiết bị và ngân sách được giao. Mục tiêu cuối cùng của việc sắp xếp phải được thể hiện bằng chất lượng giáo dục tốt hơn, môi trường học tập tốt hơn và sự hài lòng, tin tưởng cao hơn của phụ huynh và nhân dân.