Đại học Y Hà Nội đào tạo y khoa theo mô hình 6+3

GS TS Nguyễn Hữu Tú.

PV: Thưa ông, chương trình đào tạo BS hiện nay được đánh giá còn lạc hậu so với khu vực. Ông có thể chia sẻ những hạn chế trong chương trình đào tạo của mình?

GS TS Nguyễn HữuTú: Không thể nói chương trình của mình không tốt tuy nhiên không còn phù hợp với thực tế. Vì chương trình thiết kế nhiều chục năm nay rồi.

Trong điều kiện lúc đó số lượng sinh viên còn ít, bệnh nhân được thực hành nhiều và thầy cũng dành nhiều thời gian cho việc đào tạo hướng dẫn lâm sàng nên không phù hợp với thực tại. Khi không phù hợp thì nó không hoàn toàn dựa trên năng lực cần bây giờ.

Nhu cầu bây giờ về chăm sóc sức khỏe của người bệnh hiện nay cao hơn rất nhiều. Chính vì thế đòi hỏi năng lực phải đi theo. Thứ hai là nặng về lý thuyết, ít thực hành, chồng chéo, có chỗ thừa, có chỗ thiếu, không tích hợp.

Tức là khi học các môn học rời rạc, nó không gắn kết với nhau để người học vận dụng được sớm và cũng có thể tư duy logic. Chính vì thế ảnh hưởng tới kết quả thu được. Nhìn chung so với thực tại chương trình cần phải đổi mới.

Đây là thực trạng của riêng ĐH Y Hà Nội hay các trường đào tạoY khoa khác?

- Thực ra với Trường ĐH Y Hà Nội, rất nhiều thế hệ các thầy các cô cùng liên tục đổi mới cả về mặt chương trình, phương pháp giảng dạy, tổ chức dạy học...

Tuy nhiên những đổi mới đó mang tính chất nhỏ lẻ, từng phần. Còn đổi mới lớn hơn, đặc biệt là thay đổi chương trình đào tạo thì chưa thực hiện được.

Ông có thể chia sẻ rõ hơn về chương trình đào tạo y khoa 6+3, chương trình này khác gì so với mô hình hiện tại?

- Khi nói mô hình 6+3 là mô hình đào tạo y khoa hoàn chỉnh. Học 6 năm thì anh chưa ra hành nghề ngay mà tiếp tục học luôn 3 năm nữa. Sau 3 năm sẽ được đào tạo chuyên khoa đầy đủ.

Sau khi học thêm 3 năm thì anh ra hành nghề độc lập. Trước đây học 6 năm ra bắt đầu hành nghề rồi học thêm chuyên khoa 1, chuyên khoa 2.

Thực ra có thể cộng 3 năm hoặc cộng 4 năm tuy nhiên nó rời rạc và cũng không biết bao giờ người ta quay lại và có thể người ta không quay lại. Cho nên không đạt trình độ chuyên khoa đủ độc lập.

Bây giờ đào tạo theo mô hình đó sẽ là bắt buộc. Tức là học 6 năm rồi học thêm 3 năm nữa thì mới được công nhận chuyên khoa mà học liên tục thì kết quả chắc chắn sẽ tốt hơn.

Cụ thể, tới đây khi đổi mới, các chương trình đào tạo của ĐH Y Hà Nội sẽ tích hợp như thế nào?

- Tới đây đổi mới sẽ đi theo hướng làm thế nào để nâng cao năng lực cho sinh viên sau khi tốt nghiệp, đồng thời phải hội nhập quốc tế.

Vì thế đổi mới đào tạo kèm theo rất nhiều những yếu tố đổi mới trong đào tạo ĐH như chương trình, phương pháp dạy học, cách thức lượng giá, cách quản lý cơ sở vật chất cho người dạy người học, nói chung là đổi mới toàn diện và cơ bản so với những đổi mới nhỏ lẻ hoặc từng phần mà chúng ta đã làm.

Được biết, từ năm 2017, ĐH Y Hà Nội tiến hành các bước chuẩn bị để năm 2019 thực hiện đổi mới, ông có thể cho biết cụ thể lộ trình đổi mới của nhà trường sẽ ra sao?

- Lộ trình với ĐH Y Hà Nội sẽ là 3-4 năm chuẩn bị, viết lại chương trình, viết lại sách, viết lại câu hỏi lượng giá, viết lại quy trình tổ chức… tập huấn giảng viên, chuẩn bị sinh viên, xây dựng cơ sở vật chất. Khi nào xong xuôi rồi, thấy khả thi đảm bảo chắc chắn rồi mới đổi mới. Vì chúng ta không thể đổi mới một chương trình mà chúng ta không chắc là sau đó chúng ta giữ được chất lượng.

Trân trọng cảm ơn ông!