Đề Tin học tốt nghiệp THPT 2026 giảm cơ hội "học thuộc"

Sáng nay, 12/6,  hơn 1,2 triệu thí sinh trên cả nước đã hoàn thành hai môn thi tự chọn – khép lại Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.

Theo quy định, trong ngày thi cuối cùng, thí sinh làm hai môn tự chọn trong số các môn Vật lý, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý, Tin học, Ngoại ngữ, Công nghệ Công nghiệp, Công nghệ Nông nghiệp và Giáo dục Kinh tế và Pháp luật. Mỗi môn có thời gian làm bài 50 phút.

Để đảm bảo an ninh kỳ thi, mỗi môn tự chọn sẽ có 48 mã đề, chia đều cho hai khung giờ.

Thí sinh thi ca 1 sẽ được phát mã đề từ 1 - 24, ca 2 thi mã đề từ 25 - 48. Những năm trước, đề thi các môn đều có 24 mã (trừ môn Văn thi tự luận).

Năm nay, số thí sinh đăng ký môn liên quan tới công nghệ tăng mạnh. Trong đó, môn Tin học tăng 142,24%, đạt 18.691 thí sinh đăng ký dự thi, trong khi năm 2025 là 7.716 thí sinh.

Phân tích đề thi tốt nghiệp THPT năm 2026 mã đề 0526, cô Nguyễn Thị Kim Dung – giáo viên Tuyensinh247.com đánh giá chung về cấu trúc đề thi có sự tương đồng so với đề minh hoạ đã công bố trước đó, có sự tiếp nối và ổn định về mặt định dạng phân phối câu hỏi với đề chính thức năm 2025.

Cấu trúc đề thi gồm 2 phần bao gồm phần trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn có 24 câu, phần trắc nghiệm đúng sai có 2 phần: Phần chung dành cho tất cả các thí sinh và Phần riêng: thí sinh được chọn một trong hai phần Khoa học máy tính hoặc Tin học ứng dụng. Mỗi phần trắc nghiệm đúng sai gồm 2 câu, mỗi câu 4 ý.

Theo cô Dung, đề thi ra theo hướng mới yêu cầu học sinh phải có khả năng vận dụng kiến thức giải quyết vấn đề thực tiễn, đúng với tinh thần chương trình Giáo dục phổ thông 2018 nhưng đây cũng là thách thức cho lứa học sinh học theo chương trình mới.

Các bài toán thực tế đưa vào đề như quản lý vận tải hành khách, xây dựng hệ thống AI sàng lọc bệnh tim, phát triển website bệnh viện, quản lý dữ liệu và khai thác cơ sở dữ liệu không chỉ yêu cầu học sinh nhớ lý thuyết mà còn phải phân tích được cấu trúc dữ liệu, quy trình nghiệp vụ phần mềm, nguyên lý hoạt động của mạng máy tính, vai trò của trí tuệ nhân tạo và cách các thành phần công nghệ phối hợp trong một hệ thống thực tế.

Như vậy, đề thi đang chuyển từ "biết kiến thức Tin học" sang đánh giá "năng lực sử dụng tư duy Tin học để giải quyết vấn đề thực tiễn", đúng với định hướng của chương trình giáo dục phổ thông 2018.

“Đề thi tương đối dài và tăng nhẹ về độ nhiễu ở các phương án lựa chọn so với đề minh hoạ 2025. Với đề chính thức 2026, đòi hỏi tư duy logic toán học tốt hơn ở các câu hỏi phần kỹ năng thuật toán, điển hình là câu hỏi đọc hiểu mã nguồn tìm quy luật chu kỳ vòng lặp, khiến học sinh mất nhiều thời gian suy luận hơn”, cô Dung nhận xét và cho rằng đề có tính phân loại tương đối cao và rõ rệt.

Đề dùng để xét tốt nghiệp tương đối tốt và hoàn toàn có thể dùng làm cơ sở xét tuyển Đại học, cao đẳng cho các khối ngành công nghệ, kỹ thuật.

Cô Dung nhận định: “Với đề này thì phải cực giỏi, hiểu bản chất vấn đề và luyện tập đủ nhiều mới đạt 9, 10 điểm. Dự đoán điểm trung bình của môn Tin năm 2026 là 6,4 – 6,6 điểm gần tương đương hoặc giảm nhẹ so với năm 2025”.