Đồng bằng sông Cửu Long: Sớm thoát khỏi “vùng trũng” giáo dục
Ngày 25/9, tại Cần Thơ, Bộ GD&ĐT, Bộ LĐTB&XH và Ban Chỉ đạo Tây Nam Bộ tổng kết 5 năm phát triển giáo dục, đào tạo và dạy nghề vùng ĐBSCL theo quyết định số 1033/QĐ-TTg của Chính phủ. Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam chủ trì hội nghị.
Học sinh vùng Đồng bằng sông Cửu Long.
Hội nghị tổ chức nhằm đánh giá những kết quả đạt được, khó khăn, hạn chế cần khắc phục, phân tích nguyên nhân sau 5 năm thực hiện Quyết định số 1033 của Thủ tướng Chính phủ về phát triển giáo dục, đào tạo và dạy nghề vùng ĐBSCL giai đoạn 2011-2015. Trên cơ sở đó, xác định mục tiêu, các chỉ tiêu và giải pháp chủ yếu phát triển giáo dục, đào tạo và dạy nghề giai đoạn 2016-2020 nhằm tạo những chuyển biến tích cực, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo của vùng ĐBSCL.
Phát biểu tại hội nghị, Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam đánh giá cao nỗ lực của các địa phương vùng ĐBSCL trong việc thực hiện Quyết định 1033 của Thủ tướng. Sau 5 năm triển khai Quyết định 1033, hệ thống giáo dục từ cấp học mầm non đến các trường CĐ, ĐH ở vùng ĐBSCL có những bước tiến đáng ghi nhận.
Phó Thủ tướng ghi nhận những kết quả đạt được trong công tác phát triển giáo dục và đào tạo và dạy nghề vùng ĐBSCL giai đoạn 2011-2015. Phó Thủ tướng cũng đề nghị, trong thời gian sắp tới, các Bộ, ngành liên quan tập hợp các ý kiến đóng góp của các địa phương vùng ĐBSCL, hoàn chỉnh các mục tiêu, giải pháp phát triển GD&ĐT, dạy nghề giai đoạn 2016-2020 trình Chính phủ xem xét quyết định. Đồng thời, dựa trên đặc thù của vùng các Bộ, ngành và các địa phương vùng ĐBSCL cần chủ động, linh hoạt xin chủ trương thí điểm một số mô hình giáo dục. Nghiên cứu xây dựng mô hình trường, phân hiệu vệ tinh giống như lĩnh vực y tế...
Về mục tiêu, giải pháp phát triển giáo dục, đào tạo và dạy nghề vùng ĐBSCL trong thời gian tới, Phó Thủ tướng đề nghị các bộ, ngành, địa phương phải nhìn thẳng vào những khó khăn để giải quyết, nhất là tỷ lệ học sinh vào các trường mẫu giáo còn thấp. Đây là vấn đề khó nhất và cũng là nét đặc thù của vùng, vì vậy chương trình xây dựng trường lớp học cho mẫu giáo cần phải được ưu tiên đầu tư từ cơ sở trường lớp và đội ngũ giáo viên. Hiện còn nhiều địa phương chưa được phê duyệt về đề án việc làm nên việc tăng thêm biên chế cho ngành giáo dục là rất khó, cần phải tháo gỡ trong thời gian tới.
Phó Thủ tướng đánh giá: Vùng ĐBSCL trên nhiều phương diện vẫn còn là “vùng trũng” nhưng hiện nay đã bớt “trũng” hơn trước rất nhiều. Thực tế là có một số chỉ tiêu sau 5 năm thực hiện đến nay đạt mức trung bình cả nước và vượt lên so với một số khu vực khác.
