Gửi bình luận
Thứ Sáu, 22/11/2024
Trong phương hướng thực hiện nhiệm vụ năm học mới 2016 – 2017 đối với các cấp học Tiểu học và Trung học, Bộ GD&ĐT đã đưa ra chỉ đạo tiếp tục triển khai hiệu quả Mô hình trường học mới (VNEN), trong đó nêu rõ cần vận dụng phù hợp với điều kiện địa phương.
Ảnh minh họa.
Để chỉ đạo kĩ hơn cho nhiệm vụ này, mới đây, Bộ GD&ĐT cũng có công văn số 4068 gửi Chủ tịch UBND tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, khuyến khích các cơ sở giáo dục đang triển khai mô hình tiếp tục triển khai trên cơ sở tự nguyện, đảm bảo đạt hiệu quả thiết thực và duy trì trong suốt cấp học vì quyền lợi của học sinh.
Công văn của Bộ GD&ĐT nêu rõ: Kết quả 3 năm thử nghiệm mô hình VNEN cho thấy, mô hình có nhiều điểm tích cực, và bất cập cần nghiêm túc rút kinh nghiệm.
Nhằm tiếp tục thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo theo tinh thần Nghị quyết số 29-NQ/TW, rút kinh nghiệm quá trình triển khai thực hiện vừa qua, Bộ GD&ĐT đề nghị UBND các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương chỉ đạo các sở GD&ĐT tiếp tục chủ động nghiên cứu, áp dụng các phương thức giáo dục tiên tiến phù hợp với điều kiện thực tiễn để đảm bảo thực hiện mục tiêu đổi mới giáo dục; đồng thời chủ động nghiên cứu, lựa chọn các thành tố tích cực của mô hình trường học mới để bổ sung vào phương thức giáo dục đang áp dụng.
Thứ nhất, Bộ khuyến khích các cơ sở giáo dục đang triển khai mô hình trường học mới tiếp tục triển khai trên cơ sở tự nguyện, đảm bảo đạt hiệu quả thiết thực và duy trì trong suốt cấp học vì quyền lợi của học sinh.
Thứ hai, đối với các cơ sở giáo dục không áp dụng mô hình trường học mới, có thể lựa chọn một số thành tố tích cực của mô hình trường học mới để bổ sung vào đổi mới phương thức giáo dục đang thực hiện, đảm bảo nguyên tắc lấy hoạt động học của học sinh làm trung tâm.
Thứ ba, cần chỉ đạo các cơ sở giáo dục tiếp tục chủ động nghiên cứu đổi mới, sáng tạo trong tổ chức dạy và học; áp dụng các mô hình giáo dục tiên tiến khác phù hợp với điều kiện thực tiễn; đồng thời thực hiện tốt công tác tuyên truyền, tạo sự đồng thuận trong phụ huynh học sinh và dư luận xã hội nhằm thực hiện mục tiêu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
Công văn cũng đề nghị Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương chủ động chỉ đạo các cơ quan quản lý giáo dục ở địa phương triển khai thực hiện và chịu trách nhiệm về chất lượng giáo dục của địa phương.