Nhiều địa phương hoàn tất sắp xếp trường học trước năm học mới

Sắp xếp trường học, bảo đảm chỗ học cho học sinh

Để chuẩn bị cho năm học mới 2026-2027, hiện nhiều địa phương cơ bản đã hoàn thành việc sắp xếp mạng lưới trường học.

Tại Hà Nội, sau khi rà soát, tổ chức lại toàn bộ hệ thống cơ sở giáo dục công lập, đầu mối trường học tại thành phố được tinh gọn 53,3%, giảm 1.251 trường. Trong khi đó, số phòng học tiếp tục được đầu tư, tăng thêm khoảng 1.800 phòng; khoảng 800 phòng được đưa vào khai thác ngay trong năm học mới, khoảng 1.000 phòng đang tiếp tục hoàn thiện.

Cùng với giảm đầu mối quản lý trực tiếp, Hà Nội tăng quy mô trường học, hình thành các mô hình trường đa cơ sở, trường phổ thông nhiều cấp học, đồng thời tiếp tục duy trì các điểm trường lẻ tại những khu vực thực sự cần thiết. Nguyên tắc được thành phố đặt ra là không làm giảm chỗ học, không làm tăng khoảng cách di chuyển đến trường của học sinh, đồng thời nâng cao hiệu quả sử dụng đội ngũ, cơ sở vật chất, trang thiết bị và tài sản công sau sắp xếp.

Với quy mô gần 2,6 triệu học sinh và bình quân mỗi năm tăng cơ học từ 50.000-60.000 học sinh, TPHCM đặt yêu cầu việc sắp xếp mạng lưới phải đồng thời bảo đảm năng lực tiếp nhận người học.

Theo ông Nguyễn Mạnh Cường, Phó Chủ tịch UBND TPHCM, thành phố đã hoàn thành việc sắp xếp mạng lưới trường lớp, giảm 32% đầu mối tại các cơ sở giáo dục. Tuy nhiên, nguyên tắc xuyên suốt là giảm đầu mối quản lý nhưng không giảm số lượng phòng học. Trước năm học 2026-2027, hơn 1.000 phòng học mới tiếp tục được đưa vào sử dụng để đáp ứng nhu cầu thực tế.

Tỉnh Ninh Bình cũng đã hoàn thành việc sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên theo mô hình chính quyền địa phương 2 cấp.

Trước sắp xếp, toàn tỉnh Ninh Bình có 1.566 cơ sở giáo dục công lập với 28.050 lớp, nhóm/lớp, 963.333 trẻ em, học sinh.

Đến nay, toàn tỉnh còn 725 cơ sở, gồm 199 trường mầm non, 206 trường tiểu học, 205 trường THCS, 92 trường THPT và 23 cơ sở giáo dục thường xuyên; giảm 841 cơ sở. Riêng các cơ sở thuộc UBND cấp xã quản lý giảm từ 1.449 xuống còn 610 trường, tương đương 57,9%, đồng thời giảm 2.138 cán bộ quản lý, hiệu trưởng, hiệu phó. Toàn tỉnh hiện có 26.942 lớp, nhóm/lớp với 928.819 trẻ em, học sinh.

Hướng tới mô hình trường học hiệu quả hơn 

Theo báo cáo của Bộ GDĐT, đến ngày 20/8, 16 địa phương đã cơ bản hoàn thành sắp xếp. Số cơ sở giáo dục dự kiến giảm từ 37.515 xuống 18.575 cơ sở, tương ứng giảm 50,5%. Việc sắp xếp này tạo những trường liên cấp, trường nhiều cấp học.

Việc sắp xếp đồng thời tạo điều kiện bố trí lại đội ngũ; dự kiến giảm 32.625 hiệu trưởng, hiệu phó và 11.041 nhân viên, trong đó nhiều cán bộ quản lý được bố trí trở lại giảng dạy.

Từ đó, số biên chế dự kiến bổ sung cho năm học 2026-2027 giảm từ 104.516 giáo viên xuống còn 43.267 giáo viên, tương đương với số biên chế giáo viên được giao năm 2025 chưa tuyển dụng và gần bằng số giáo viên đang hợp đồng.

Theo Thứ trưởng Bộ GDĐT Phạm Ngọc Thưởng cho rằng, nếu việc sắp xếp được thực hiện đúng kế hoạch, cộng với số biên chế đã được giao năm 2025 nhưng các địa phương chưa tuyển đủ, thì cơ bản năm học 2026-2027 không phải bổ sung biên chế cho giáo dục.

Bộ trưởng Bộ GDĐT Hoàng Minh Sơn cho rằng, thách thức đặt ra khi sắp xếp là quy mô trường lớp sẽ lớn hơn, trong khi số lượng cán bộ quản lý, hiệu trưởng, hiệu phó giảm đi. Vì vậy cần phải có một mô hình quản trị mới, đổi mới cách thức quản trị nhà trường, không thể quản lý hành chính theo cách thuần túy.

Bộ GDĐT đã ban hành văn bản hướng dẫn như là khung quản trị cho các trường phổ thông với quy mô lớn.

Sắp tới Bộ GDĐT sẽ triển khai nền tảng số quản trị giáo dục quốc gia để hỗ trợ các nhà trường. Tất cả sử dụng trên một nền tảng số chung.

“Việc kết hợp hướng dẫn về phân quyền, phân trách nhiệm trong hoạt động của nhà trường với công cụ, nền tảng số sẽ góp phần nâng cao năng lực quản trị, từ đó nâng cao hiệu quả và chất lượng hoạt động của các cơ sở giáo dục sau sắp xếp”, Bộ trưởng Bộ GDĐT Hoàng Minh Sơn cho biết.