Ôn thi THPT quốc gia: Sát cánh với học sinh trung bình và yếu

Ảnh minh họa.

Khuyến khích xu hướng tự học

Năm nay, Hà Nội có 66.006 thí sinh lớp 12 dự thi ĐH,CĐ. Trong đó, chỉ xét tốt nghiệp THPT là 14.716 thí sinh, chiếm gần 23%; số thí sinh xét tuyển ĐH,CĐ là 51.290 thí sinh, chiếm hơn 77%.

Nhằm chuẩn bị tốt cho học sinh (HS) về kiến thức, kỹ năng và tâm lý khi bước vào kỳ thi THPT quốc gia năm 2016, Bộ GD-ĐT vừa yêu cầu các Sở GD-ĐT thực hiện tốt việc tổ chức học tập quy chế thi. Bộ GD-ĐT nêu rõ, nội dung thi THPT quốc gia năm 2016 nằm trong chương trình trung học phổ thông, chủ yếu là chương trình lớp 12. Bộ GD-ĐT không phát hành tài liệu ôn tập kỳ thi THPT quốc gia.

Các trường tổ chức việc ôn tập đảm bảo thời gian, tập trung vào những yêu cầu về chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục cấp THPT, chủ yếu nằm trong chương trình lớp 12, quan tâm việc giúp HS nâng cao các mức độ thông hiểu và vận dụng kiến thức với 4 mức độ yêu cầu: Nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao.

Trong đó, đối với các môn khoa học xã hội và nhân văn, cần tiếp tục nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức vào thực tiễn, bày tỏ chính kiến của mình về các vấn đề kinh tế, chính trị, xã hội gắn với thời sự quê hương, đất nước; đối với môn ngoại ngữ, nâng cao yêu cầu phát triển năng lực giao tiếp với các kĩ năng nghe, nói, đọc, viết. Sau khi kết thúc năm học theo kế hoạch thì việc ôn tập của HS được thực hiện theo hướng tăng cường thời gian dành cho HS tự học.

Nhà trường chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm lớp chủ động phối hợp với giáo viên dạy các môn thi để phân nhóm HS lớp mình theo khả năng nhận thức, theo các môn thi tự chọn; báo cáo với lãnh đạo nhà trường chọn, cử giáo viên có khả năng, kinh nghiệm, nhiệt tình để hướng dẫn ôn tập; quan tâm giúp đỡ HS học lực yếu, vận động những HS khá giỏi hỗ trợ thêm, giúp những HS này nắm được kiến thức, kỹ năng cơ bản theo yêu cầu của chương trình; đối với HS khá, giỏi cần có thời gian ôn tập linh hoạt, tăng cường tự học có sự hướng dẫn của giáo viên bộ môn.

Nhà trường cần hỗ trợ cho HS tự học như tạo điều kiện về cơ sở vật chất, tài liệu bổ trợ và giải đáp thắc mắc cho HS, nhà trường chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn thống nhất với HS và cha mẹ học sinh để sắp xếp thời gian ôn tập hợp lý, đảm bảo sức khỏe của học sinh, ôn tập có hiệu quả nhưng không gây quá tải.

Phương thức ôn thi linh hoạt

Như những năm trước, lãnh đạo Sở GD-ĐT Hà Nội cho biết, đã yêu cầu các trường tập trung, lưu ý sát sao các HS có học lực trung bình và yếu, nhà trường phải lên phương án, kế hoạch cụ thể phụ đạo cho những HS này. Tham khảo tại nhiều trường THPT ở Hà Nội, hầu hết các trường đã có phương án, định hướng ôn tập cho HS khá sớm, phù hợp với năng lực từng đối tượng thí sinh với mục tiêu không để một HS yếu nào không được ôn tập.

Theo ông Đặng Văn Chiến- Hiệu trưởng Trường THPT Cao Bá Quát (Gia Lâm, Hà Nội), HS được ôn tập theo phương thức lồng ghép trong chương trình chính khóa chứ không tổ chức lớp ôn tập trung ngoài giờ học. Khi kết thúc chương trình chính, trường sẽ thống nhất với phụ huynh và HS ôn thi trong vòng 3-4 tuần theo kiểu thi môn nào, ôn môn đấy.

Khác với trường Cao Bá Quát, ông Phạm Vương Tấn- Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Trãi (quận Ba Đình, Hà Nội) cho biết, việc ôn thi được chia đều thành các dạng trong cả năm. Kết thúc chương trình học kỳ II, nhà trường sẽ tham khảo ý kiến của cha mẹ HS phối hợp về thời gian và động viên HS tham gia các lớp ôn tập này và không yêu cầu đóng bất cứ khoản tiền gì. Với HS yếu, nhà trường sẽ tổ chức các lớp ôn tập bắt buộc.

Ngoài ra, ông Phạm Văn Hoan - Phó hiệu trưởng nhà trường cho biết, việc tự học của các em thời gian này là rất quan trọng.

Cũng quan điểm ấy, theo TS Nguyễn Tùng Lâm- Chủ tịch HĐQT Trường THPT Đinh Tiên Hoàng, việc phân loại HS được tiến hành từ đầu năm học. Trên cơ sở nguyện vọng của HS, nhà trường phân loại đối tượng và tổ chức chia lớp ôn thi theo nhu cầu của HS ngoài giờ học chính khóa. Còn ông Kiều Trung Tiến - Hiệu trưởng Trường THPT Phan Đình Phùng, quận Ba Đình cho biết: Những học sinh yếu, nhà trường sẽ tổ chức ôn tập cho các em ngay trong tuần.

Em Thanh Huyền, HS lớp 12, Trường THPT Hai Bà Trưng cho biết: “Trường tổ chức việc học ôn theo nhóm khá hiệu quả. Học nhóm, các bạn giỏi sẽ giúp các bạn học kém tốt hơn. Buổi buổi tối, chúng em vẫn đi học thêm ở ngoài. Dù biết là rất khó nhưng em mong muốn đỗ vào Đại học kinh tế quốc dân”.

Năm nay, Sở GD-ĐT Hà Nội sẽ tổ chức thi thử 3 môn gồm: Toán, Văn, Ngoại ngữ vào 3 ngày 20, 21 và 22/4. Ông Trần Đăng Nghĩa- Phó Trưởng phòng Giáo dục Trung học, Sở GD-ĐT Hà Nội cho biết: Kết quả đợt thi thử này sẽ là cơ sở để các trường rút kinh nghiệm, tiếp tục tổ chức ôn tập cho học sinh dự kỳ thi THPT quốc gia.

Đại diện lãnh đạo Sở GD-ĐT Hà Nội cũng cho biết, với những đổi mới trong kỳ thi THPT quốc gia, sở đã yêu cầu các trường lưu ý sát sao, nhất là các trường có HS lực học trung bình và yếu phải lên phương án, kế hoạch cụ thể. Từng nhà trường, tùy thuộc vào năng lực thực của HS để có điều chỉnh, hướng dẫn ôn tập hợp lý.