Không chỉ đưa học sinh (HS) đến các không gian trải nghiệm, việc khai thác di sản văn hóa, áp dụng khoa học công nghệ mới vào dạy học cần được triển khai sáng tạo, đổi mới cả về hình thức và phương pháp khai thác, vận dụng tri thức, hình ảnh nhằm nâng cao hiệu quả đạt được.
