Giáo dục Việt: Đánh thức tiềm năng

Trí tuệkhông đơn thuần là phép cộng

Việt Namđược biết đến là quốc gia có nhiều điều kiện tự nhiên thuận lợi, tài nguyênthiên nhiên phong phú, là tiền đề quan trọng cho sự phát triển kinh tế đất nước.Với dân số 90 triệu người, Việt Nam là đất nước đông dân thứ 13 trên thế giới,sở hữu lực lượng lao động trẻ, dồi dào và đầy hứa hẹn. Việt Nam cũng có thành tích ấn tượng về khoa học đứng thứ 8 với 528 điểm,toán học đứng thứ 17 với 511 điểm và đọc hiểu đứng thứ 19 với 508 điểm trong bảngkhảo sát PISA thế giới 2012.

Tuy nhiên, trên thực tế, trí tuệ một đất nước không đơn thuầnlà phép cộng. Những thành tựu phát triển đó chưa tương xứng với điều kiện thuậnlợi có sẵn. Các con số khách quan do Tổ chức sở hữu trí tuệ toàn cầu (WIPO)công bố những năm qua cũng cho thấy, dường như Việt Nam đang dần thụt lùi về nửa dưới bảngxếp hạng của thế giới và các nước láng giềng về chỉ số đổi mới/sáng tạo. Tiến sỹxã hộihọc Trịnh HòaBình đã từng nhận định: "Việt Nam có bệnhthành tích và ngủ quên trên chiến thắng. Một vài chiếc huy chương không đủ làmnên trí tuệ Việt. Lại thêm, việc dùng người của nước ta còn quá kém, khiến chảymáu chất xám. Nạn thành tích, giáo viên chỉ lo dạy thêm nhồi nhét, chép bài cònkhông đủ thời gian thì sáng tạo sao được?"

Nhữngthông số trên đang phản ánh thực trạng đang lo ngại về thế hệ tương lai của đấtnước. Nguyên nhân sâu xa bắt nguồn từ hệ thống giáo dục chạy theo thành tích vàđiểm số, học lệch, học tủ... tạo nên một đội ngũ những lao động trí thức trẻ "đầuto, mắt cận” với tư duy "gà công nghiệp”, yếu đuối về mặt thể chất và nghèo nànmặt về tâm hồn.

Giáo dục toàn diện – Trân trọng tài năng

Nhậnthức được thực trạng đáng lo ngại này, hệ thống giáo dục Việt Nam cũng đã vàđang chuyển mình để giải bài toán nguồn nhân lực, bắt đầu từ một nền giáo dụctoàn diện, thống nhất từ trên xuống dưới; từ cấp nhà nước cho tới từng cơ sởnhà trường. Hòa chung với khát vọng đào tạo nên một thế hệ công dân tinh hoa,Vingroup đã đầu tư phát triển Hệ thống giáo dục Vinschool một cách bài bản từ mầmnon đến hết trung học, tạo dựng một nền tảng giáo dục nhất quán cho thế hệ Việttrẻ.

Vớimô hình bán trú, chương trình học của Vinschool bao gồm chương trình văn hóa BộGD-ĐT xây dựng, tuy nhiên sẽ được giảng dạy bằng những phương pháp sáng tạo dựatrên học thuyết đa trí thông minh, khai thác và phát triển tiềm năng ở từng cánhân. Bên cạnh đó, để nâng cao trình độ ngoại ngữ cho học sinh - điều kiện tiênquyết để tạo nên một thế hệ công dân hiện đại thời hội nhập, vững tin bước ra cùngthế giới, Vinschool đặc biệt coi trọng Tiếng anh và đã xây dựng một lộ trình họctiếng Anh bài bản, đảm bảo kết quả đầu ra chất lượng tiêu chuẩn quốc tế với việcký kết hợp tác với các tổ chức đào tạo ngoại ngữ uy tín thế giới như CambridgeEnglish.

Luôntheo đuổi một chương trình học toàn diện không gây áp lực quá tải lên học sinhnếu chương trình có một kết cấu cân bằng, có điểm nhấn trọng tâm và nhữngphương pháp giảng dạy mang tính chất khơi gợi hứng thú học tập, phát triển tưduy và ứng dụng thực tiễn, Vinschool cũng đưa vào chương trình giảng dạy kỹ năngsống, nghệ thuật và thể thao. Thực tế, đây là những yếu tố không được quan tâmnhiều ở các trường học tại Việt Nam, khi mà các kỹ năng mềm mới chỉ được xem lànhững "thành tố phụ” bên cạnh việc bồi dưỡng kiến thức. Nhưng thực tế đã chứngminh, một thể chất yếu, một kỹ năng sống tồi hay một tâm hồn khô khan chưa baogiờ là yếu tố tạo nên một con người toàn diện, thậm chí nó còn là mục tiêu kiênquyết để giúp các em khẳng định giá trị bản thân trong học tập cũng như trongcuộc sống sau này.

Sự khác biệt của chương trình Giáodục Vinschool chính là tập trung vào kết quả đầu ra. Vinschool bắt đầu bằngviệc xác định tiêu chuẩn đầu ra của giáo dục, sau đó mới thiết kế các biện phápđánh giá kết quả giáo dục và các hoạt động, chương trình giảng dạy và học tậpphù hợp. Theođó, chương trình giáo dục của Vinschool được thiết kế dựa trên 4 mục tiêu giáodục quan trọng: Học để biết, Học để làm, Học để tự khẳng định, và Học để hộinhập.