Khuyến khích phát triển dạy nghề

Ông Đào Ngọc Dung.

Ông cho biết: Chính phủ đã bàn rất nhiều về vấn đề này. Và tại phiên họp thường kỳ tháng 8/2016, Chính phủ đã chính thức ra Nghị quyết số 76/NQ-CP, có rất nhiều nội dung trong đó có nội dung ghi rõ “Chính phủ thống nhất giao Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội là cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp. Bộ GD-ĐT là cơ quan quản lý nhà nước đối với các trường sư phạm”.

Tiếp sau đó, tức là đến ngày 14/10/2016 Chính phủ đã ban hành Nghị định 143 quy định điều kiện đầu tư và hoạt động trong lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp. Đồng thời, Chính phủ cũng đưa ra hai quyết định liên quan: Thứ nhất là khung cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân. Thứ hai, quyết định về toàn bộ những nội dung, chương trình phân công nhiệm vụ của các bộ ngành trong việc thực hiện khung cơ cấu này.

Thưa ông, các nhiệm vụ mà Chính phủ vừa giao có gì mới đối với Bộ LĐTB-XH?

- Trước hết, phải hiểu đây là quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp chứ không phải Bộ LĐTB-XH là chủ quản của các Trường cao đẳng và Trung cấp nghề. Hay hiểu một cách đầy đủ là Chính phủ thống nhất quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp, còn Bộ LĐTB-XH là cơ quan được chính phủ phân công giúp Chính phủ thực hiện chức năng quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp.

Hiện có thể thấy ba lĩnh vực tổng quát cần quan tâm. Trước hết là toàn bộ các trường cao đẳng dạy nghề cũng như trung cấp nghề, thứ hai là lĩnh vực kinh tế-xã hội. Đây là hai lĩnh vực trong thời gian tới cũng như thời gian vừa qua Bộ LĐTB-XH đã, đang tiến hành thực thi các nhiệm vụ của mình.

Như vậy, chúng ta có thể hiểu, nếu nói về chức năng quản lý nhà nước thì Bộ LĐTB-XH có nhiều nội dung phải làm, trong đó có 3 nội dung quan trọng nhất: Thứ nhất là giúp Chính phủ xây dựng quy hoạch hệ thống này; Thứ hai tham mưu cho Chính phủ xây dựng ban hành cơ chế chính sách để phát triển hệ thống dạy nghề; Thứ ba là thực hiện chức năng thanh tra, kiểm tra đôn đốc.

Thưa ông, tới đây định hướng của Bộ về quản lý dạy nghề như thế nào? Nhất là đối với những trường nghề thực hiện chuyển giao từ Bộ GD-ĐT sang Bộ LĐTB-XH trong các vấn đề liên quan như cơ cấu tổ chức, chương trình đào tạo, liên thông…?

- Về quan điểm định hướng chung của Bộ, trước hết cần phải nâng dần tính tự chủ của các trường và giảm tối đa sự can thiệp của các Bộ ngành chủ quản, của UBND các tỉnh vào lĩnh vực dạy nghề. Xu hướng phát triển mạng lưới dạy nghề là giảm tải, giảm tối đa trường công lập. Phát triển mạnh trường tư thục, đặc biệt khuyến khích doanh nghiệp, tư nhân đầu tư phát triển dạy nghề.

Như vậy, khi chuyển giao chức năng quản lý giáo dục nghề nghiệp về Bộ LĐTB-XH thì Bộ đã, đang chỉ đạo cho Tổng cục Dạy nghề khẩn trương xây dựng Đề án đổi mới cơ bản và toàn diện giáo dục nghề nghiệp, chúng tôi đang chọn ra khoảng 15 vấn đề mới để lấy ý kiến các Bộ ngành, địa phương, chuyên gia. Sau đó sẽ tiếp tục tổ chức hội nghị toàn quốc để tất cả các chủ trương này được đóng góp ý kiến và Bộ sẽ hoàn thiện đề án trình chính phủ thông qua sớm nhất.