Quảng Ngãi: Hơn 281.000 người đạt danh hiệu “Công dân học tập”

“Việc triển khai các quyết định số 387/QĐ-TTg và 677/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ đã góp phần lan tỏa phong trào học tập suốt đời, nâng cao nhận thức của người dân về vai trò của việc học tập thường xuyên”, ông Võ Thành An nhấn mạnh.

Theo đó, giai đoạn 2021-2025, toàn tỉnh có 251.817 gia đình đạt danh hiệu “Gia đình học tập”, chiếm 49,1%; 708 dòng họ đạt “Dòng họ học tập”, chiếm 59,5%; 1.250 thôn, tổ dân phố đạt “Cộng đồng học tập”, chiếm 77,3%. Tỉnh Quảng Ngãi có 281.471 người được công nhận “Công dân học tập”, tương đương 13% dân số và 18,8% số người trưởng thành. Đối với mô hình “Đơn vị học tập”, có 970/1.125 đơn vị cấp xã được công nhận.

Để đạt kết quả trên, Hội Khuyến học các cấp đã phối hợp với ngành giáo dục, các sở, ban, ngành và địa phương đẩy mạnh tuyên truyền thông qua báo chí, hệ thống truyền thanh cơ sở, hoạt động trao học bổng, “Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời”,“Tháng Khuyến học” và Ngày Khuyến học Việt Nam (2/10).

Cùng với đó, Hội Khuyến học tỉnh luôn chú trọng đến công tác tập huấn, hướng dẫn đánh giá các mô hình học tập và triển khai phần mềm đánh giá “Công dân học tập” được chú trọng, từng bước gắn hoạt động khuyến học với chuyển đổi số.

Giai đoạn 2026-2030, Hội Khuyến học tỉnh đặt mục tiêu nâng cao chất lượng, mở rộng các mô hình học tập, gắn với chuyển đổi số và chuyển đổi xanh. Đến năm 2030, tỉnh phấn đấu có 80% gia đình đạt danh hiệu “Gia đình học tập”; 75% dòng họ đạt “Dòng họ học tập”; 75% cộng đồng đạt “Cộng đồng học tập” và 90% tổ chức, cơ quan, đơn vị đạt “Đơn vị học tập”.

Để hiện thực hóa các mục tiêu này, Hội Khuyến học tỉnh Quảng Ngãi sẽ tiếp tục đẩy mạnh tuyên truyền, kiện toàn tổ chức cơ sở, nâng cao năng lực cán bộ, tăng cường ứng dụng công nghệ và huy động nguồn lực xã hội cho công tác khuyến học, khuyến tài, góp phần xây dựng xã hội học tập và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực.

Ông Võ Thành An cũng cho biết, ngoài việc phối hợp trong công tác thông tin tuyên truyền nêu trên, công tác phối hợp giữa Hội Khuyến học và các sở, ban, ngành, đơn vị còn thực hiện qua nhiều hoạt động như: Phối hợp với ngành GDĐT trong việc tập huấn Quyết định số 242/QĐ-KHVN ngày 28/7/2022 của Hội Khuyến học Việt Nam ban hành Bộ tiêu chí và Hướng dẫn đánh giá, công nhận các danh hiệu “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng học tập”, “Đơn vị học tập” giai đoạn 2021-2030.

Cùng với đó là Quyết định số 244/QĐ-KHVN ngày 28/7/2022 của Hội Khuyến học Việt Nam ban hành Bộ tiêu chí và Hướng dẫn đánh giá, công nhận danh hiệu: “Công dân học tập” giai đoạn 2021-2030; Quyết định số 324 /QĐ-KHVN ngày 25/10/2023 của Hội Khuyến học Việt Nam ban hành Bộ tiêu chí và Hướng dẫn đánh giá, công nhận danh hiệu “Công dân học tập” giai đoạn 2021-2030.

Hội Khuyến học cùng phối hợp tập huấn triển khai phần mềm đánh giá “Công dân học tập” cho Hội Khuyến học các địa phương cơ sở, các trường Đại học, Cao đẳng, Ban Khuyến học các cơ quan cấp tỉnh và Chi hội khuyến học các trường trung học phổ thông trong tỉnh.

Hay phối hợp với ngành GDĐT trong việc phát triển Trung tâm học tập cộng đồng; cũng như phối hợp với chính quyền xã, các cơ quan, ban, ngành khác để tổ chức các lớp bồi dưỡng kiến thức, đặc biệt kiến thức liên quan đến lĩnh vực nông nghiệp.

Hội cũng đã phối hợp các dòng họ và các sở, ngành liên quan tổ chức Hội thảo cấp tỉnh về xây dựng dòng họ học tập, dòng họ học tập tiêu biểu trong điều kiện công nghệ số.

Thường trực Hội Khuyến học tỉnh luôn sâu sát cơ sở. Theo đó, Ban Kiểm tra Hội Khuyến học tỉnh định kỳ mỗi năm 2 lần tổ chức làm việc, kiểm tra các huyện, thị xã, thành phố và xã, phường thị trấn (cũ), trong đó có việc triển khai thực hiện các Quyết định 387/QĐ-TTg và 677/QĐ-TTg.

Qua kiểm tra, Hội Khuyến học tỉnh có những giải đáp, tháo gỡ những vướng mắc của huyện, thị xã, thành phố, xã, phường, thị trấn (cũ); đồng thời kiến nghị một số vấn đề còn hạn chế để các địa phương khắc phục.

Cũng qua kiểm tra, giám sát ở cơ sở, Hội Khuyến học tỉnh nắm bắt được những vấn đề phát sinh trong thực tiễn để có những tham mưu phù hợp cho UBND tỉnh trong chỉ đạo thực hiện. Bên cạnh đó, Hội đã phát hiện những nhân tố mới, những gương điển hình trong thực hiện phong trào học tập suốt đời, phấn đấu đạt danh hiệu Công dân học tập ở cơ sở.

Tuy nhiên, phong trào vẫn còn những khó khăn như hoạt động khuyến học ở vùng sâu, vùng xa chưa đồng đều; một số mô hình còn mang tính hình thức. Kinh phí hoạt động hạn chế, hạ tầng công nghệ thông tin thiếu thốn và việc kiện toàn tổ chức Hội khuyến học cấp xã sau sắp xếp đơn vị hành chính cũng ảnh hưởng đến quá trình triển khai tại cơ sở.

Do đó, hiệu quả hoạt động các cấp Hội cơ sở, nhất là Hội ở vùng sâu, vùng xa còn thấp, ít hiệu quả. Cùng với đó là hạ tầng công nghệ thông tin của Hội khuyến học vô cùng thiếu, không đủ điều kiện thực hiện công tác chuyển đổi số trong hoạt động khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập.

Thế nhưng ông Võ Thành An khẳng định: “Dù còn đó những khó khăn, nhưng những kết quả đạt được đáng ghi nhận, chính là nhờ vào sự lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy, chính quyền các cấp, sự phối hợp, đồng hành của Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, các hội đoàn thể, các cơ quan, đơn vị; sự nỗ lực của đội ngũ cán bộ Hội khuyến học các cấp; sự đồng lòng hưởng ứng, đóng góp xây dựng của hội viên và toàn dân trong tỉnh”.