Báo Đại Đoàn Kết Xã hội

Sẽ có chứng chỉ đánh giá khung năng lực tiếng Việt

Báo Đại Đoàn Kết Tăng kích thước chữ

Sẽ có chứng chỉ đánh giá khung năng lực tiếng Việt

Báo Đại Đoàn Kết trên Google News

Thủ tướng Chính phủ vừa phê duyệt đề án “Nâng cao hiệu quả dạy và học tiếng Việt cho người Việt Nam ở nước ngoài” nhằm tiếp tục đẩy mạnh việc dạy và học tiếng Việt cho các thế hệ người Việt Nam ở nước ngoài một cách thiết thực, hiệu quả nhằm giữ gìn, củng cố và phát triển ngôn ngữ, bản sắc văn hóa dân tộc Việt Nam.

Bộ sách “Tiếng Việt vui”.

Nhiệm vụ và giải pháp chính của Đề án là tuyên truyền, vận động cộng đồng người Việt Nam ở nước ngoài tổ chức các lớp dạy tiếng Việt; động viên con em người Việt tham gia học tiếng Việt.

Trước đó, việc đẩy mạnh việc dạy và học tiếng Việt, góp phần giữ gìn tiếng mẹ đẻ trong cộng đồng người Việt Nam ở nước ngoài là một nội dung quan trọng của Nghị quyết 36 của Bộ Chính trị. Tuy nhiên, do nhiều nguyên nhân nên việc giữ gìn tiếng Việt trong cộng đồng người Việt Nam ở nước ngoài vẫn là vấn đề khó khăn hiện nay.

Trong các hoạt động được tổ chức thường niên dành cho kiều bào, đặc biệt cho thế hệ trẻ kiều bào như “Xuân quê hương” hay “Trại hè Việt Nam”, dễ dàng để bắt gặp một thực tế là còn khá nhiều thanh thiếu niên kiều bào gặp khó khăn khi biểu đạt bằng tiếng mẹ đẻ. Khi gặp khó khăn trong giao tiếp bằng tiếng Việt, ngôn ngữ được các em lựa chọn sử dụng là tiếng Anh. Khi không sử dụng được tiếng Việt, điều tất yếu kéo theo là những yếu tố văn hóa dân tộc cũng sẽ dần bị phai nhạt. Sức ép của quá trình hội nhập văn hóa tại nước sở tại, những khó khăn của cuộc sống hàng ngày nên kiều bào không còn thời gian duy trì việc dạy tiếng Việt cho các thế hệ tiếp theo.

Điều này đặt ra sự cấp bách phải triển khai các phương pháp để giữ gìn tiếng Việt trong cộng đồng người Việt Nam ở nước ngoài.

Một trong những cái khó của việc dạy và học tiếng Việt đối với kiều bào là vấn đề giáo trình dạy và học. Ở nhiều nơi, bà con đã phải tự biên soạn giáo trình. Từ khi Bộ Giáo dục và Đào tạo biên soạn hai bộ sách “Tiếng Việt vui” (dành cho thanh, thiếu niên) và “Quê Việt” (dành cho người lớn) kèm theo các tài liệu hỗ trợ giảng dạy như bộ con rối, đĩa học và sách đọc thêm, kiều bào khắp nơi coi đây là bộ sách dạy tiếng Việt hoàn chỉnh nhất từ trước đến nay.

Lần này, theo Đề án vừa được Thủ tướng phê duyệt, việc xây dựng chương trình, biên soạn tài liệu dạy học tiếng Việt cho người Việt Nam ở nước ngoài sẽ được tổ chức xây dựng Chương trình tiếng Việt theo Khung năng lực tiếng Việt 6 bậc (từ bậc 1 đến bậc 6), tổ chức biên soạn tài liệu dạy học tiếng Việt, thực hiện chủ trương từ một chương trình có thể biên soạn nhiều bộ sách giáo khoa. Trong đó, chỉnh sửa, nâng cấp hai bộ sách “Tiếng Việt vui” và “Quê Việt” (từ quyển 1 đến quyển 6) cho phù hợp với Chương trình dạy tiếng Việt theo Khung năng lực 6 bậc; tổ chức cuộc thi viết sách giáo khoa, biên soạn tài liệu dạy và học tiếng Việt theo Chương trình tiếng Việt 6 bậc tại các nước hoặc các khu vực của cộng đồng người Việt Nam ở nước ngoài.

Biên soạn tài liệu dạy học tiếng Việt song ngữ cho trẻ em lứa tuổi mầm non, học sinh tiểu học; biên soạn tài liệu song ngữ hướng dẫn ông bà, cha mẹ dạy tiếng Việt cho con cháu trong gia đình phù hợp với các ngôn ngữ thông dụng và ngôn ngữ nước sở tại; biên soạn tài liệu phát triển tiếng Việt thông qua các hoạt động giao lưu văn hóa nghệ thuật, thực hành tôn giáo, tín ngưỡng của người Việt Nam.

Cũng theo Đề án, để việc dạy và học tiếng Việt có hiệu quả, cần tổ chức thường xuyên các khóa bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên dạy tiếng Việt cho người Việt Nam ở nước ngoài tại Việt Nam và tại nước ngoài nơi có nhiều người Việt Nam sinh sống; cung cấp tài liệu, bồi dưỡng giáo viên qua Cổng thông tin dạy và học tiếng Việt trực tuyến theo Đề án “Tăng cường dạy tiếng Việt trên mạng trực tuyến cho người Việt Nam ở nước ngoài” đã được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt.

Giải pháp khác được Đề án đặt ra là đa dạng hóa các hình thức tổ chức dạy học tiếng Việt, trong đó, tổ chức các lớp học, khóa học tiếng Việt ngắn hạn tại nước sở tại theo hình thức lớp học truyền thống, phù hợp với điều kiện, đặc điểm từng khu vực của cộng đồng người Việt Nam ở nước ngoài; tổ chức các khóa học tiếng Việt ngắn hạn, trại hè học tiếng Việt cho con em Kiều bào tại Việt Nam.

Bên cạnh đó, tiếp tục duy trì và đổi mới việc tổ chức dạy tiếng Việt trên truyền hình, đài phát thanh dành cho người Việt Nam ở nước ngoài; tổ chức thường xuyên và đa dạng hóa các hoạt động ngoại khóa, các cuộc thi tìm hiểu văn hóa lịch sử Việt Nam… Đồng thời, hỗ trợ xây dựng tủ sách tiếng Việt, góc Việt Nam, thư viện Việt Nam tại các thư viện cộng đồng, các trung tâm học liệu hoặc các trường đông học sinh là người Việt Nam.

L.Thủy