Thi tốt nghiệp THPT sau năm 2025: Sớm công bố để dạy và học phù hợp

Tháng 3 năm nay, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đã công bố dự thảo phương án thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 xin ý kiến góp ý rộng rãi. Sau ngày 17/5, Bộ đã có phân tích, đánh giá các góp ý của toàn xã hội để hoàn thiện phương án thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025, dự kiến đầu năm học 2023-2024 sẽ ban hành.

Theo Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn, phương án thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025, về cơ bản kế thừa được phương thức và cách thức tổ chức thi như hiện nay. Kỳ thi bảo đảm tính đồng bộ về độ tin cậy của kết quả đánh giá để các bên liên quan có thể khai thác, sử dụng cho các mục đích khác nhau.

Phương thức tổ chức thi chung đề, chung đợt đối với cả môn học bắt buộc và môn học lựa chọn trên phạm vi rộng và cho học sinh tự quyết định chọn môn học để dự thi tốt nghiệp trong các môn học lựa chọn ở trường phổ thông, cơ bản đáp ứng được yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông 2018, phù hợp với cách thức chọn môn học lựa chọn của học sinh.

Trong đó, Bộ GDĐT giữ vai trò chỉ đạo chung, ban hành quy chế và hướng dẫn tổ chức kỳ thi; xây dựng ngân hàng câu hỏi thi và ra đề thi cung cấp cho các địa phương tổ chức thi; quy định lịch thi chung; thanh tra, kiểm tra công tác tổ chức thi và xét công nhận tốt nghiệp THPT.

Về đề thi, theo Dự thảo, để phù hợp với Chương trình giáo dục phổ thông 2018, ngân hàng câu hỏi thi cho tất cả các môn sẽ được làm mới hoàn toàn theo định hướng đánh giá năng lực. Do đó, cần phải chuẩn bị ngân hàng câu hỏi thi rất lớn cho 7 môn bao gồm môn Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ 1 (gồm 7 ngoại ngữ khác nhau), Lịch sử, Địa lý, giáo dục kinh tế và pháp luật, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Tin học… Trong đó, có 3 môn giáo dục kinh tế và pháp luật, công nghệ và Tin học lần đầu tiên được xây dựng ngân hàng câu hỏi thi.

Dự thảo phương án thi tốt nghiệp sau năm 2025 thể hiện học sinh thi 6 môn gồm 4 môn bắt buộc và 2 môn tự chọn. Do 4 môn bắt buộc cũng đồng thời là các môn mọi học sinh đều học nên không làm khó học sinh. Riêng đối với môn Ngữ văn, GS Nguyễn Ngọc Hà - Trưởng ban đề thi tốt nghiệp THPT 2023 cho biết, các đề thi sau năm 2025 sẽ không ràng buộc vào một tác phẩm cụ thể như chương trình 2006, thí sinh có thể sáng tạo nhiều hơn khi đề thi mang tính mở cao.

Ủng hộ phương án học gì thi nấy, ông Nguyễn Xuân Khang - Hiệu trưởng Trường Marie Curie (Hà Nội) bày tỏ băn khoăn mục tiêu của kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 trở đi, cụ thể là nội dung “cung cấp dữ liệu đủ độ tin cậy cho các cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp sử dụng trong việc tuyển sinh theo tinh thần tự chủ”. Ông Khang phân tích, hiện các trường đại học, cao đẳng đã tự chủ tuyển sinh, nhiều phương thức lựa chọn thí sinh như xét học bạ, xét điểm kỳ thi riêng, chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế... nên không cần thiết dựa vào kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT để tuyển sinh. Vì vậy, ông Khang đề xuất cần bỏ nội dung tiếp tục sử dụng kết quả của kỳ thi để xét tuyển đại học, cao đẳng trong dự thảo.

Từ phía trường đại học, ông Tô Văn Phương - Trưởng phòng Đào tạo (Trường ĐH Nha Trang) bày tỏ, đối với kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025 trở đi, nhà trường mong sẽ sớm ban hành phương án chính thức để có cơ sở pháp lý quan trọng cho các trường cân nhắc sử dụng kết quả thi trong việc tuyển sinh thời gian tới.