Tự chủ trong công tác tuyển sinh các ngành nghệ thuật

Hội nghị tổng kết công tác tuyển sinh năm 2016 và triển khai nhiệm vụ tuyển sinh năm 2017 khối các cơ sở đào tạo trực thuộc Bộ VH-TT&DL.

Theo báo cáo tại Hội nghị, nhìn chung, kết quả tuyển sinh năm 2016, số lượng cơ sở đào tạo có số lượng thí sinh dự thi vượt hoặc giữ ổn định so với năm 2015.

Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả đạt được, công tác tuyển sinh năm 2016 vẫn còn tồn tại một số hạn chế như: xuất hiện số lượng thí sinh ảo, nhiều trường tuyển đạt yêu cầu nhưng thực tế số thí sinh trúng tuyển nhập học đạt tỷ lệ thấp, giảm so với năm trước, đặc biệt ở một số trường khối năng khiếu nghệ thuật và thể dục thể thao.

Nguyên nhân của thực trạng này xuất phát từ những quy định của Bộ GD&ĐT, thí sinh dự thi có nhiều cơ hội lựa chọn vào các trường đại học, cao đẳng, mức điểm xét tuyển vào các trường ngày càng hạ thấp, nhiều cơ sở đào tạo trên toàn quốc được Bộ GD&DT cho phép mở khoa, ngành đào tạo (như ngành Giáo dục thể chất, Thiết kế đồ hoạ, Quản lý văn hoá…), thêm vào đó, quy định mới là thí sinh sau khi có kết quả dự thi mới đăng kí xét tuyển nên thí sinh có nhiều cơ hội lựa chọn.

Đối với công tác tuyển sinh của các trường khối du lịch, nhiều cơ sở đào tạo có đào tạo nghề du lịch phát triển mạnh trên cả nước, chất lượng dạy nghề không đảm bảo, cạnh tranh không lành mạnh, ảnh hưởng đến công tác tuyển sinh ở một số ít trường, tỷ lệ học sinh nhập học thấp.

Phát biểu kết luận Hội nghị, Thứ trưởng Bộ VH-TT&DL Đặng Thị Bích Liên yêu cầu trong thời gian tới các đơn vị đào tạo thuộc Bộ cần tập trung vào công tác tuyển sinh năm 2017. Trong đó, về công tác quản lý, chỉ đạo, điều hành cần bám sát thực tiễn hoạt động của các trường, nắm bắt, dự báo sát thực tế những tình huống, khó khăn mới để kịp thời tham mưu, đề xuất điều chỉnh một số chủ trương, nhiệm vụ và giải pháp phù hợp trong quá trình triển khai chỉ đạo công tác tuyển sinh đối với các trường trong năm học 2017 - 2018, gắn với công tác kiểm tra, giám sát tốt kỳ thi tuyển sinh để có phương án kịp thời xử lý những phát sinh, vướng mắc; Phối hợp chặt chẽ với các Bộ liên quan để tổ chức tốt kỳ thi tuyển sinh bảo đảm công bằng, khách quan, thuận lợi cho thí sinh và các trường;

Về giải quyết hài hòa giữa quy mô và chất lượng đào tạo, các trường khối văn hóa, nghệ thuật, thể thao và du lịch không thể vì tăng quy mô mà hạ thấp chất lượng đào tạo, vì đào tạo nghề chất lượng cao, năng khiếu không thể phổ cập như các ngành đào tạo đại trà khác.

Muốn vậy, phải quy định rõ ràng các chuẩn chất lượng, đặc biệt chuyển từ quản lý chất lượng đầu vào sang tăng cường quản lý chất lượng đầu ra. Chú trọng nâng cao chất lượng nguồn nhân lực chất lượng cao, đào tạo tài năng đỉnh cao.

Về dự báo sát nhu cầu nhân lực thực tiễn, xác định rõ cơ cấu, quy mô, hài hòa giữa các ngành, nghề đào tạo trong trường để xác định chỉ tiêu cho chính xác, tránh tình trạng ngành dư thừa, ngành lại không có người theo học; chú trọng đến các ngành hiếm, ngành truyền thống cần bảo tồn, nhưng cũng cần quan tâm đến các ngành xã hội đang cần.

Hệ thống các trường trực thuộc Bộ mang nặng tính truyền nghề, đa ngành, đa lĩnh vực, đa trình độ, trong cùng một trường đào tạo từ trung cấp cho đến cao đẳng, đại học, sau đại học. Vì vậy, phải tập trung, hướng hoạt động dạy học theo hướng thực học, lý thuyết phải gắn chặt với thực hành và thực tiễn, thực hiện phân luồng nhân lực ngay tại trường.

Đồng thời, thực hiện tốt giáo dục nhà trường gắn với thực tiễn yêu cầu của các đơn vị sử dụng lao động để nghiên cứu, thay đổi chương trình đào tạo cho phù hợp, đảm bảo chất lượng nguồn nhân lực sau đào tạo đáp ứng cao nhất với yêu cầu của xã hội, phục vụ phát triển các ngành công nghiệp văn hóa, nền thể thao thành tích cao, phát triển du lịch trở thành ngành kinh tế mũi nhọn. Có như vậy, thương hiệu của các trường mới được khẳng định, bền vững.