Cả nước dự kiến giảm hơn 50% cơ sở giáo dục sau sắp xếp

Sáng 27/8, tại trụ sở Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ Lê Minh Hưng chủ trì Hội nghị tổng kết năm học 2025-2026, triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027.

Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) Hoàng Minh Sơn chủ trì hội nghị.

Hội nghị được kết nối trực tuyến từ trụ sở Chính phủ đến 34 tỉnh, thành phố.

Tinh gọn mạng lưới trường học, giảm áp lực biên chế

Năm học 2025 - 2026 là năm đầu tiên triển khai Nghị quyết số 71 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, vận hành mô hình chính quyền địa phương hai cấp.

Báo cáo tóm tắt kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2025-2026, nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm học 2026-2027, Thứ trưởng thường trực Bộ GDĐT Phạm Ngọc Thưởng cho biết, trong năm học, Bộ đã trình Quốc hội ban hành 3 luật, 2 nghị quyết của Quốc hội, 41 nghị định, nghị quyết, quyết định của Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ và 79 thông tư Bộ trưởng Bộ GDĐT, tập trung vào phân cấp, phân quyền, chính sách đối với nhà giáo và người học, giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học, khoa học, công nghệ và chuyển đổi số.

Các chính sách miễn học phí, miễn phí sách giáo khoa, hỗ trợ bữa ăn, học bổng, tín dụng; tăng phụ cấp ưu đãi đối với nhà giáo; mở rộng tự chủ cơ sở giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp đã từng bước tạo chuyển biến, tác động tích cực đối với người học và đội ngũ, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.

Về việc thực hiện ắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục, đến ngày 20/8, 16 địa phương đã cơ bản hoàn thành sắp xếp; cả nước dự kiến hoàn thành trước ngày 30/8/2026. Số cơ sở giáo dục dự kiến giảm từ 37.515 xuống 18.575 cơ sở, tương ứng giảm 50,5%. Việc sắp xếp này tạo những trường liên cấp, trường nhiều cấp học.

Việc sắp xếp đồng thời tạo điều kiện bố trí lại đội ngũ; dự kiến giảm 32.625 hiệu trưởng, hiệu phó và 11.041 nhân viên, trong đó nhiều cán bộ quản lý được bố trí trở lại giảng dạy.

Từ đó, số biên chế dự kiến bổ sung cho năm học 2026-2027 giảm từ 104.516 giáo viên xuống còn 43.267 giáo viên, tương đương với số biên chế giáo viên được giao năm 2025 chưa tuyển dụng và gần bằng số giáo viên đang hợp đồng. Cơ bản năm học mới không phải thêm biên chế cho giáo dục.

Đổi mới mạnh mẽ quản trị giáo dục

Bên cạnh kết quả đạt được, Bộ GDĐT cũng chỉ ra một số hạn chế, điểm nghẽn cần tập trung giải quyết.

Trong đó, tình trạng thừa, thiếu giáo viên cục bộ chưa được khắc phục triệt để. Sau sắp xếp, dự báo năm học 2026-2027 còn cần bổ sung khoảng 43.267 biên chế giáo viên, trong khi còn 44.770 chỉ tiêu biên chế được giao nhưng chưa tuyển dụng và đang có khoảng 48.374 giáo viên hợp đồng.

Cơ sở vật chất chưa theo kịp quy mô người học. Cả nước còn thiếu khoảng 45.691 phòng học và 27.084 phòng học chức năng; vùng khó khăn còn 6.477 phòng học nhờ, mượn; mức đáp ứng thiết bị dạy học tối thiểu bình quân mới khoảng 50,6%.

Bệnh thành tích, áp lực thi cử, dạy thêm, học thêm không đúng quy định, đặc biệt là gian lận thi cử vẫn xảy ra, có nơi rất nghiêm trọng.

Năm học 2026 - 2027, toàn ngành Giáo dục xác định chủ đề: “Đổi mới tư duy - Chuyển biến mạnh mẽ - Kết quả thực chất”. Trọng tâm là chuyển mạnh từ hoàn thiện thể chế sang tổ chức thực hiện, tập trung xử lý các điểm nghẽn và đo lường kết quả bằng sự tiến bộ của người học, điều kiện làm việc của nhà giáo, hiệu quả hoạt động của nhà trường và chất lượng nguồn nhân lực.

Ngành tập trung 7 nhóm nhiệm vụ trọng tâm. Trong đó, nhiệm vụ đầu tiên là đổi mới mạnh mẽ quản trị giáo dục.

Bộ GDĐT cho biết, năm học 2026 - 2027, yêu cầu đặt ra là phải chuyển nhanh chủ trương thành hành động, chính sách thành kết quả và nguồn lực thành chất lượng giáo dục thực chất.

Với sự lãnh đạo của Đảng, Nhà nước, sự phối hợp của các bộ, ngành, địa phương và sự nỗ lực của đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục, tinh thần hiếu học của học sinh, sinh viên, toàn ngành quyết tâm thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học 2026 - 2027, tạo chuyển biến rõ nét về chất lượng, hiệu quả và công bằng giáo dục, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong giai đoạn mới.