Hà Nội ứng dụng bản đồ số GIS trong việc phân tuyến tuyển sinh đầu cấp 2026
Phương án tuyển sinh đầu cấp năm học 2026-2027 của TP Hà Nội được thực hiện trên nguyên tắc “đưa trường học đến gần học sinh” bằng việc ứng dụng bản đồ số GIS và trí tuệ nhân tạo AI trong việc phân tuyến tuyển sinh đảm bảo khoa học, hợp lý.
TP Hà Nội là một trong những địa phương có quy mô về giáo dục lớn nhất cả nước với tổng số 2.954 trường mầm non, phổ thông, với hơn 2,3 triệu học sinh, hơn 129.000 giáo viên; 360 cơ sở giáo dục nghề nghiệp, 29 trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên và Trường Bồi dưỡng cán bộ giáo dục Hà Nội.
Chủ trương của UBND TP Hà Nội trong công tác tuyển sinh đầu cấp là tạo mọi điều kiện thuận lợi, đáp ứng nhu cầu tuyển sinh cho các cơ sở giáo dục tư thục; tập trung tư vấn, định hướng nghề nghiệp cho học sinh bằng nhiều giải pháp để tăng tỉ lệ học sinh tham gia học nghề, đảm bảo hiệu quả công tác phân luồng sau cấp THCS.

Đối với tuyển sinh đầu cấp mầm non, lớp 1, lớp 6 thực hiện theo nguyên tắc bảo đảm an toàn, khách quan, công bằng và nghiêm túc; đảm bảo mục tiêu giáo dục toàn diện trong giai đoạn giáo dục cơ bản và thực hiện nhiệm vụ phổ cập giáo dục THCS.
Phương thức tuyển sinh theo hình thức xét tuyển theo nơi cư trú của học sinh trên địa bàn xã, phường tạo điều kiện thuận lợi nhất cho học sinh.
Phương án tuyển sinh đầu cấp năm học 2026-2027 được thực hiện
trên nguyên tắc “đưa trường học đến gần học sinh” bằng việc ứng dụng bản đồ số
GIS và trí tuệ nhân tạo AI trong việc phân tuyến tuyển sinh đảm bảo khoa học, hợp
lý; tăng cường xác thực dữ liệu dân cư quốc gia qua ứng dụng
Riêng đối với các trường THCS chất lượng cao; trường tư thục và có số học sinh đăng ký vượt quá chỉ tiêu: thực hiện phương thức xét tuyển theo tiêu chí sử dụng kết quả học tập, kết quả rèn luyện cấp tiểu học hoặc kết quả đánh giá năng lực học sinh theo các hình thức: hỏi-đáp, viết, thuyết trình...
Căn cứ điều kiện thực tiễn, các trường THCS báo cáo kế hoạch tuyển sinh trình UBND xã phường phê duyệt. Xã, phường quy định hình thức đánh giá năng lực học sinh (nếu có) bảo đảm việc tuyển sinh thực hiện công bằng, khách quan, minh bạch, phù hợp với điều kiện thực tiễn.