Kết nối “ba nhà” để nâng chất nguồn nhân lực và đổi mới sáng tạo đô thị
Chiều 18/4, tại TP Hồ Chí Minh, Hội nghị UEH Partnerships Summit 2026 do Đại học Kinh tế TP Hồ Chí Minh tổ chức đặt ra những vấn đề cốt lõi về chất lượng nguồn nhân lực sau đào tạo, đồng thời gợi mở hướng đi mới trong liên kết “nhà trường – doanh nghiệp – nhà nước” nhằm phục vụ phát triển đô thị trong bối cảnh kinh tế số.
Sự kiện thu hút sự tham dự của lãnh đạo thành phố, chuyên gia, doanh nghiệp và đối tác trong và ngoài nước. Một trong những nội dung được thảo luận sôi nổi là khoảng cách giữa đào tạo và nhu cầu thực tiễn của doanh nghiệp. Câu chuyện không mới nhưng ngày càng trở nên cấp thiết khi thị trường lao động biến động nhanh.
Bà Đào Khánh Chi – Trưởng Ban Nhân sự Sungroup cho biết, trong hai năm gần đây, nhiều doanh nghiệp tăng trưởng mạnh cả về quy mô lẫn chất lượng, kéo theo áp lực lớn trong việc tối ưu nguồn lực. Theo bà Chi, việc tuyển dụng nhân sự mới nhưng phải đào tạo lại từ đầu không chỉ gây lãng phí mà còn làm giảm động lực của người lao động. “Sinh viên có nền tảng chuyên môn tốt, nhưng khả năng thích ứng và kỹ năng thực hành còn hạn chế. Doanh nghiệp mong muốn quá trình đào tạo phải gắn với thực tiễn ngay từ nhà trường”, bà Chi nói.
Tương tự, ông Phạm Hồng Hải – Tổng Giám đốc Ngân hàng TMCP Phương Đông cũng chia sẻ thực trạng tương tự khi nhiều sinh viên tốt nghiệp có năng lực học thuật tốt nhưng chưa sẵn sàng tham gia công việc. “Doanh nghiệp buộc phải đào tạo lại, trong khi điều cần nhất là khả năng bắt tay vào việc ngay”, ông Hải nhìn nhận.
Ngoài ra, ông Hải còn nhận định thêm, hiện sinh viên hiện còn thiếu tính tự chủ trong công việc, thụ động sau khi hoàn thành nhiệm vụ được giao, đồng thời hạn chế ở kỹ năng xử lý dữ liệu – một yêu cầu ngày càng quan trọng trong bối cảnh chuyển đổi số.

Không chỉ dừng lại ở câu chuyện nguồn nhân lực, hội nghị còn mở rộng thảo luận về vai trò của các cơ sở giáo dục đại học trong hệ sinh thái đổi mới sáng tạo đô thị. Ông Lâm Đình Thắng – Giám đốc Sở Khoa học – Công nghệ TP Hồ Chí Minh cho rằng, niềm tin của chính quyền thành phố đối với UEH ngày càng được củng cố thông qua các hoạt động hợp tác ngày càng thực chất.
Theo ông Thắng, giữa thành phố và nhà trường đang dần hình thành những mục tiêu chung, đặc biệt trong nghiên cứu học thuật và hoạch định chính sách. Dựa trên những số liệu nghiên cứu của UEH, thành phố có thể định hình chính sách phát triển của thành phố.
Từ thực tiễn đó, ông Lâm Đình Thắng đề xuất ba định hướng trọng tâm với UEH. Thứ nhất, cơ sở đào tạo cần tham gia giải các “bài toán lớn” của thành phố như tăng trưởng hai con số, xây dựng đô thị thông minh và phát triển kinh tế số. Thứ hai, UEH cần đầu tư mạnh vào dữ liệu và nghiên cứu chuyên sâu nhằm xây dựng các mô hình dự báo, kịch bản điều hành giúp chính quyền ra quyết định nhanh và chính xác hơn. Cuối cùng, UEH nên thúc đẩy các mô hình thử nghiệm chính sách ở quy mô đô thị cho thành phố để đánh giá hiệu quả trước khi nhân rộng. Cách làm đã được một số quốc gia như Singapore triển khai hiệu quả.
Ông Lâm Đình Thắng cũng nhấn mạnh mô hình liên kết “ba nhà” là chìa khóa để chuyển hóa tri thức thành giá trị thực tiễn, qua đó tạo ra nguồn lực phục vụ trực tiếp cho phát triển bền vững của thành phố.

Ở góc độ đơn vị tổ chức, PGS.TS. Bùi Quang Hùng – Phó Giám đốc phụ trách UEH cho rằng , giá trị của hợp tác không nằm ở số lượng hoạt động hay kết quả riêng lẻ, mà chính là chất lượng mối quan hệ và những ggiá trị dài hạn tạo ra cho đô thị và cộng đồng. Theo ông Hùng, hội nghị lần này không chỉ mang tính tổng kết mà còn mở ra một giai đoạn hợp tác mới, nơi các bên cùng tham gia kiến tạo ggiá trị.
Sau 5 năm triển khai các chương trình hợp tác, UEH cho biết đã xây dựng mạng lưới hơn 1.500 đối tác với gần 2.000 hoạt động, đồng thời trao hàng trăm tỷ đồng học bổng và tạo ra nhiều cơ hội thực tập, việc làm cho người học.
Tuy nhiên, những con số này chỉ thực sự có ý nghĩa khi chuyển hóa thành chất lượng nguồn nhân lực và đóng góp cụ thể cho nền kinh tế. Thực tế tại hội nghị cho thấy, bài toán lớn nhất vẫn là làm sao rút ngắn khoảng cách giữa đào tạo và nhu cầu thị trường, đồng thời phát huy vai trò của tri thức trong hoạch định chính sách và phát triển đô thị.