Xây dựng bộ công cụ đánh giá bác sĩ y học cổ truyền

Hội thảo nhằm trao đổi chuyên môn, tham khảo kinh nghiệm quốc tế, thống nhất định hướng xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực hành nghề khám bệnh, chữa bệnh cho bác sĩ Y học cổ truyền, phục vụ kỳ đánh giá năng lực từ năm 2027.

Phát biểu tại hội thảo, PGS.TS Nguyễn Quốc Huy, Giám đốc Học viện Y-Dược học cổ truyền Việt Nam cho biết, hiện nay, Học viện đang đào tạo ba mã ngành học đại học là: Y học cổ truyền; Y khoa; Dược học và đào tạo 10 mã ngành sau đại học với định hướng, sứ mạng và tầm nhìn là “Chẩn đoán và điều trị bệnh theo y học cổ truyền, kết hợp y học cổ truyền với y học hiện đại”.

Thời gian qua, Học viện đã triển khai nhiều hoạt động đột phá để bảo đảm nâng cao chất lượng trong đào tạo đại học, sau đại học khi được Bộ Y tế, Bộ Giáo dục và Đào tạo giao nhiều nhiệm vụ quan trọng trong đào tạo y dược cổ truyền.

Việc được Hội đồng Y khoa quốc gia giao nhiệm vụ là đầu mối chuyên môn xây dựng Bộ công cụ đánh giá năng lực hành nghề khám bệnh, chữa bệnh cho bác sĩ Y học cổ truyền là nhiệm vụ quan trọng và cũng nhiều thử thách đối với Học viện.

Theo PGS.TS Nguyễn Quốc Huy, thời gian qua, Học viện đã triển khai nhiều hoạt động trong tiến trình xây dựng bộ câu hỏi đánh giá năng lực hành nghề khám bệnh, chữa bệnh cho bác sĩ y học cổ truyền. Trong đó, nhiệm vụ trọng tâm trước mắt là xây dựng danh mục các vấn đề chuyên môn thiết yếu nhất.

Đây là các đề mục chuyên môn mô tả các năng lực quan trọng nhất, cốt lõi nhất,… phản ánh những kiến thức, kỹ năng cần đạt được của người bác sĩ y học cổ truyền khi hành nghề tại thời điểm vừa ra trường.

Để xây dựng được danh mục này, Học viện đã triển khai nhiều hoạt động, từ nhiều cách tiếp cận khác nhau như: Thống kê, đối sánh chương trình đào tạo của các trường giảng dạy y học cổ truyền trình độ đại học, rà soát mô tả của chuẩn năng lực bác sĩ y học cổ truyền Việt Nam, rà soát văn bản quy định phạm vi hành nghề trong danh mục kỹ thuật…

PGS.TS Nguyễn Quốc Huy cho biết, từ các hoạt động trên, Tiểu ban Y học cổ truyền đã sơ bộ mô tả được danh mục 129 vấn đề chuyên môn thiết yếu.

Để tiến đến xác định được danh mục này, Tiểu ban trình Hội đồng Y khoa quốc gia ban hành, là tài liệu chính thống, chính thức sử dụng triển khai các bước tiếp theo trong quá trình xây dựng bộ câu hỏi đánh giá năng lực; đồng thời cũng là tài liệu để người học có góc nhìn rõ hơn trong quá trình chuẩn bị cho Kỳ thi.

Tại hội thảo, các chuyên gia, nhà khoa học, giảng viên trong và ngoài nước đã cùng nhau trao đổi, chia sẻ các nội dung như: Quy trình xây dựng ngân hàng câu hỏi, tổ chức kỳ thi trong đánh giá năng lực nghề nghiệp; thiết kế và triển khai kỳ thi tổng hợp đánh giá năng lực học sinh theo từng giai đoạn tại trường đại học; hướng dẫn xây dựng test blueprint phục vụ đánh giá năng lực hành nghề khám bệnh, chữa bệnh…