Thứ Sáu, 13/6/2025
Tin mới nhất
Đăng nhập
Chính trị
Lãnh đạo Đảng
Chủ tịch nước
Quốc hội
Chính phủ
Mặt trận
Các cuộc vận động
Tiếng nói cơ sở
Người Mặt trận
Giám sát - Phản biện
Kiều bào
Dân tộc
Tôn giáo
Tư vấn
Tiếng dân
Điều tra
Chúng tôi lên tiếng
Xã hội
An sinh xã hội
Môi trường
Chuyện tử tế
Kinh tế
Tài chính
Thị trường
Pháp luật
Quy định mới
Giáo dục
Đô thị
Giao thông
Văn hóa
Giải trí
Sức khỏe
Các bệnh dịch
Thể thao
Bất động sản
Công nghệ
Sản phẩm số
Góc nhìn Đại Đoàn Kết
Quốc tế
Tinh hoa Việt
Du lịch
Thông tin doanh nghiệp
Multimedia
Góc nhìn Đại Đoàn Kết
Quốc tế
Tinh hoa Việt
Du lịch
Thông tin doanh nghiệp
Multimedia
Tin mới nhất
Chính trị
Lãnh đạo Đảng
Chủ tịch nước
Quốc hội
Chính phủ
Mặt trận
Các cuộc vận động
Tiếng nói cơ sở
Người Mặt trận
Giám sát - Phản biện
Kiều bào
Dân tộc
Tôn giáo
Tư vấn
Tiếng dân
Điều tra
Chúng tôi lên tiếng
Xã hội
An sinh xã hội
Môi trường
Chuyện tử tế
Kinh tế
Tài chính
Thị trường
Pháp luật
Quy định mới
Giáo dục
Đô thị
Giao thông
Văn hóa
Giải trí
Sức khỏe
Các bệnh dịch
Thể thao
Bất động sản
Công nghệ
Sản phẩm số
Góc nhìn Đại Đoàn Kết
Quốc tế
Tinh hoa Việt
Trò chuyện
Chuyển động
Cuộc sống muôn màu
Du lịch
Thông tin doanh nghiệp
Multimedia
Video
Ảnh
Infographic
Emagazine
giáo dục phổ thông
Tin tức cập nhật liên quan đến giáo dục phổ thông
Điểm khác biệt trong công tác tổ chức thi tốt nghiệp THPT giữa chương trình 2006 và 2018
Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GDĐT) Huỳnh Văn Chương lưu ý về những điểm khác biệt trong công tác tổ chức thi tốt nghiệp THPT cho thí sinh thi theo Chương trình Giáo dục phổ thông (GDPT) 2006 và Chương trình GDPT 2018.
Giáo dục
Đề xuất phân quyền giáo dục phổ thông sau sáp nhập
Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị UBND cấp xã được thành lập, cho phép hoạt động, đình chỉ, giải thể, sáp nhập, chuyển đổi loại hình trường tiểu học, trung học cơ sở, mầm non và các mô hình giáo dục cộng đồng.
Học 2 buổi/ngày: Cơ hội để học sinh phát triển toàn diện
Chủ trương các trường tiểu học, THCS tổ chức dạy học 2 buổi/ngày miễn học phí tùy theo điều kiện của từng địa phương về cơ sở vật chất, tài chính và giáo viên từ năm 2025-2026 nhận được nhiều quan tâm. Tuy nhiên, vấn đề đặt ra là làm sao để phát huy hết hiệu quả của buổi học 2 giúp học sinh phát triển toàn diện, trong đó có các môn nghệ thuật, âm nhạc, thể thao...
Đổi mới dạy học song hành cùng đổi mới đánh giá học sinh
Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018 có mục tiêu giúp học sinh làm chủ kiến thức phổ thông, biết vận dụng hiệu quả kiến thức, kỹ năng đã học vào đời sống và tự học suốt đời… Vì vậy, việc kiểm tra, đánh giá cũng cần thay đổi theo hướng đánh giá khả năng vận dụng của học sinh vào thực tiễn.
Xét tuyển đại học 2025: Băn khoăn tổ hợp mới
Nhiều cơ sở giáo dục đại học (ĐH) công bố phương án tuyển sinh ĐH dự kiến năm 2025 với nhiều thay đổi trong tổ hợp xét tuyển. Đáng chú ý, một số trường đưa vào các tổ hợp mới, không có môn liên quan trực tiếp đến chuyên ngành khiến nhiều ý kiến lo lắng về chất lượng đầu vào có đảm bảo theo kịp chương trình đào tạo.
Giảm áp lực thi cử cho học sinh lớp 9
Năm 2025 là năm đầu tiên học sinh lớp 9 ôn thi vào lớp 10 theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 (GDPT mới). Dự kiến, toàn TP Hà Nội có khoảng 127.000 học sinh xét tốt nghiệp THCS.
Thi tốt nghiệp THPT 2025 không nằm ngoài nội dung chương trình đã học
Ông Nguyễn Ngọc Hà - Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) khẳng định, nội dung thi tốt nghiệp THPT bám sát chương trình giáo dục phổ thông hiện hành, chủ yếu là chương trình lớp 12, không ra nội dung ngoài chương trình đã được học.
Tuyển sinh đại học 2025: Lưu ý các điểm mới
Với phương án thi tốt nghiệp THPT 4 môn như năm nay, các trường đại học (ĐH) có nhiều điều chỉnh, bổ sung các tổ hợp xét tuyển mới để tăng cơ hội đỗ vào ngành yêu thích cho thí sinh và các trường cũng tuyển được những thí sinh có năng lực phù hợp với tính chất của khoa/ngành đào tạo, thuận lợi cho việc giảng dạy sau này.
Trả lại giá trị đích thực cho giảng dạy chính khóa Bài 2: Giáo viên thích ứng với quy định mới
Nhiều giáo viên chia sẻ khi giảng dạy Chương trình giáo dục phổ thông 2018, giáo viên được chủ động và sáng tạo trong việc lựa chọn, trình bày nội dung giáo dục sao cho phù hợp với nhận thức và từng giai đoạn học tập của học sinh. Việc trao quyền chủ động cho giáo viên giúp giờ học chính khóa trở nên hiệu quả hơn.
Hướng nghiệp học sinh lớp 9: Phù hợp với năng lực của mỗi học sinh
Thời điểm này, các em học sinh cuối cấp THCS đang lo lắng, gấp rút hoàn thành chương trình, ôn tập cho kỳ thi vào lớp 10 đầy cạnh tranh. Dù có nhiều lựa chọn sau THCS, song không phải học sinh nào cũng hiểu rõ để chọn hướng đi phù hợp.
Đổi mới tuyển sinh lớp 10: Khích lệ sự chủ động của người học
Các địa phương được lựa chọn môn thi thứ 3 vào lớp 10 là một trong những đổi mới đáng lưu ý trong quy chế tuyển sinh vào THPT do Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) ban hành, áp dụng từ mùa tuyển sinh năm 2025.
Đánh giá lại Chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở 3 cấp học
Theo các chuyên gia, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) cần tăng cường, giám sát dựa trên mục tiêu của Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018, khẩn trương đánh giá toàn bộ Chương trình ở cả 3 cấp học, đặc biệt ở phân khúc THPT trên mọi bình diện để sơ kết, tổng kết 5 năm qua rút ra được những bài học kinh nghiệm, tiếp tục triển khai trong những năm tiếp theo.
Sách giáo khoa vào thế cạnh tranh: Lợi đôi đường
Việc xã hội hóa sách giáo khoa (SGK) là chủ trương đúng đắn. Tuy nhiên sau 5 năm thực hiện, SGK luôn thu hút sự quan tâm của dư luận, nhất là về giá thành và chất lượng.
Môn lựa chọn thi tốt nghiệp THPT trong 50 phút: Khó đánh giá năng lực học sinh
Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng Việt Nam cho rằng, việc thiết kế phương án thi, trong đó tất cả các môn thi lựa chọn đều thi trong thời gian 50 phút sẽ khó đánh giá được đúng năng lực của người học, đặc biệt có thiết kế 40% câu hỏi lựa chọn đúng - sai càng làm tăng khả năng “đoán mò” của thí sinh.
Thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025: Có làm thay đổi cách tuyển sinh đại học?
Năm 2025, phương án tuyển sinh được các trường đại học điều chỉnh để phù hợp với Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Hải Phòng: Học sinh lớp 1 tựu trường sớm nhất vào ngày 22/8
UBND TP Hải Phòng vừa ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2024 - 2025 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên TP Hải Phòng.
Năm học mới vẫn lo thiếu giáo viên
Năm học 2024-2025 sắp bắt đầu nhưng tình trạng thiếu giáo viên, khó tuyển dụng giáo viên vẫn là nỗi lo của nhiều địa phương.
Tập huấn chuyên sâu cho giáo viên tiếng Anh
Ngày 2/8, Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Ba Đình đã phối hợp cùng Công ty Cổ phần Đầu tư và Phát triển giáo dục Hà Nội tổ chức chương trình tập huấn bồi dưỡng chuyên sâu giảng dạy tiếng Anh cho các giáo viên trên địa bàn.
Đổi mới thi: Bắt đầu từ tuyển sinh bậc THPT
Năm học 2025-2026, năm học đầu tiên Bộ Giáo dục Đào tạo (GDĐT) tuyển sinh trung học phổ thông (THPT) cho lứa học sinh đã học 4 năm theo sách giáo khoa (SGK), chương trình giáo dục phổ thông 2018 (GDPT mới).
Định hướng nghề nghiệp: Cách nào hiệu quả?
Đứng trước ngưỡng cửa tốt nghiệp THPT, các em học sinh lớp 12 sẽ không tránh khỏi những lo lắng, mơ hồ khi phải lựa chọn trường đại học cũng như nghề nghiệp cho tương lai. Định hướng nghề nghiệp theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 sẽ giúp gì cho học sinh trước sự lựa chọn mang tính quyết định quan trọng này?
Hai điểm mới của giáo dục phổ thông
Trong tháng 2/2024, có nhiều chính sách mới có hiệu lực. Trong đó, riêng với ngành Giáo dục có hai điểm mới. Một là, các cơ sở giáo dục được lựa chọn sách giáo khoa. Và hai là, bỏ xếp loại trên bằng tốt nghiệp trung học cơ sở. Đây là những vấn đề quan trọng từng nhận được nhiều ý kiến trong thời gian qua.
Đề xuất phương án biên soạn một bộ sách giáo khoa của Nhà nước
Trước những bất cập từ nội dung, cung ứng tới giá sách giáo khoa của Chương trình giáo dục phổ thông 2018, nhiều ý kiến cho rằng, Bộ GDĐT cần biên soạn một bộ sách giáo khoa của Nhà nước.
Xem thêm
.jpg "Điểm khác biệt trong công tác tổ chức thi tốt nghiệp THPT giữa chương trình 2006 và 2018")
.jpg "Học 2 buổi/ngày: Cơ hội để học sinh phát triển toàn diện")
.jpg "Trả lại giá trị đích thực cho giảng dạy chính khóa Bài 2: Giáo viên thích ứng với quy định mới")
.jpg "Hướng nghiệp học sinh lớp 9: Phù hợp với năng lực của mỗi học sinh")
.jpg "Giảm áp lực thi cử cho học sinh lớp 9")
.jpg "Đổi mới tuyển sinh lớp 10: Khích lệ sự chủ động của người học")
.jpg "Sách giáo khoa vào thế cạnh tranh: Lợi đôi đường")
.jpg "Đề xuất phương án biên soạn một bộ sách giáo khoa của Nhà nước")