từ khóa: # chất lượng giáo dục

Sau 20 năm xây dựng và phát triển, Trường THPT Hậu Lộc 4 đã từng bước khẳng định vị thế bằng chất lượng giáo dục bền vững, đội ngũ tâm huyết và những thế hệ học sinh trưởng thành. Hành trình ấy không chỉ là những con số thành tích ấn tượng, mà còn là câu chuyện về nỗ lực vượt khó, về khát vọng vươn lên.

Hình thành một hệ thống học liệu số đồng bộ, chất lượng không chỉ là yêu cầu của chuyển đổi số trong giáo dục mà còn là giải pháp quan trọng nhằm hỗ trợ giáo viên đổi mới phương pháp giảng dạy, tạo điều kiện để học sinh tiếp cận tri thức linh hoạt, mọi lúc, mọi nơi. Đồng thời, hệ thống này được kỳ vọng sẽ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và thu hẹp khoảng cách tiếp cận học tập giữa các vùng miền.

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa ban hành Thông tư số 08/2026/TT-BGDĐT quy định về đánh giá diện rộng cấp quốc gia chất lượng giáo dục phổ thông, thay thế Thông tư số 51/2011/TT-BGDĐT ngày 03/11/2011.

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đang lấy ý kiến đối với dự thảo Thông tư ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động của trường dự bị đại học, nhằm hoàn thiện khung pháp lý cho loại hình trường chuyên biệt.

Ngày 25/11, Quốc hội thảo luận tại tổ về chủ trương đầu tư Chương trình Mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026 – 2035. Đại biểu Nguyễn Anh Trí (đoàn Hà Nội) cho biết chủ trương của Đảng là tinh giản những bộ phận hoạt động kém hiệu quả, không hợp lý, chứ không hướng vào tinh giản giáo viên, đặc biệt là những thầy cô đang đứng lớp. Có những giáo viên làm hợp đồng tự nhiên đột ngột thông báo từ 1/7 trở đi nghỉ, khiến họ không biết xoay sở thế nào.

Tăng lương là bước đi cần thiết để khích lệ nghề dạy học, nhưng quan trọng hơn là làm sao chính sách ấy thực sự góp phần nâng cao chất lượng giáo dục. Theo các chuyên gia, để thúc đẩy giáo dục phát triển bền vững, cần kết hợp với đổi mới đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn, nâng năng lực và cải thiện môi trường làm việc.

Theo chuyên gia, điện diện trường đại học, việc sắp xếp, tổ chức lại hệ thống cơ sở giáo dục đại học là bước đi tất yếu, để nâng cao hiệu quả hoạt động, tránh tình trạng dàn trải, manh mún.