Mới đây Bộ Y tế đã đề xuất cho người thuộc diện F0, F1 làm việc trong thời gian cách ly. Nhiều ý kiến băn khoăn đối với học sinh là F0, F1 thì sao? Đặc biệt là quy định F1 nghỉ học từ 5-7 ngày tùy thuộc đã tiêm vaccine hay chưa đang khiến học sinh thiệt thòi vì không được học trực tiếp.
Trước tình hình dịch Covid-19 diễn biến phức tạp, nhiều trường đại học (ĐH) vừa thông báo kế hoạch học tập trung, đã ngay lập tức phải chuyển sang lịch học trực tuyến.
Sau kỳ nghỉ Tết Nguyên đán, học sinh các cấp trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh trở lại trường để đi học trực tiếp trong điều kiện đảm bảo an toàn phòng chống dịch. Đối với các học sinh và thầy cô là F0, F1, nhiều trường tại Quảng Ninh đã linh hoạt tổ chức dạy học trực tiếp kết hợp trực tuyến nhằm hạn chế tối đa sự xáo trộn việc dạy và học, đảm bảo việc tiếp thu kiến thức của học sinh không bị gián đoạn
Học sinh (HS) các cấp từ tiểu học đến THCS, THPT ở Hà Nội đã trở lại trường học. Câu hỏi đặt ra là đã nên tổ chức ăn bán trú hay chưa và cần đảm bảo những điều kiện gì để trường học có thể tổ chức ăn bán trú?
Sau hơn 9 tháng phải học online ở nhà, hôm nay, 10/2, học sinh từ lớp 1 đến lớp 6 của huyện, thị xã trên địa bàn TP Hà Nội đã trở lại trường học trực tiếp.
Sau chuỗi ngày dài phải học online để phòng dịch Covid - 19, học sinh và giáo viên Thủ đô rất phấn khởi khi được trở lại trường học. Tuy nhiên, việc đảm bảo an toàn môi trường học đường trong điều kiện nhiều học sinh từ lớp 6 trở xuống chưa được tiêm vaccine đang là mối quan tâm của hầu hết các bậc phụ huynh.
Ngày 8/2, Chủ tịch UBND tỉnh, Trưởng ban chỉ đạo phòng chống dịch Covid-19 tỉnh Nam Định Phạm Đình Nghị ký quyết định thành lập 4 đoàn công tác kiểm tra công tác phòng chống dịch Covid-19 trên địa bàn tỉnh.
Chiều 16/1, sau khi nhận được phản ánh từ các phóng viên, ông Nguyễn Văn Dực, Chủ tịch UBND huyện Kiến Xương (Thái Bình) cho biết sẽ chỉ đạo kiểm tra ngay thông tin cán bộ một thôn ở huyện khóa cửa, “nhốt” hai ông bà già và hai cháu nhỏ trong nhà suốt 7 ngày sau khi hai cháu về từ “vùng đỏ”.
Dạy và học trực tuyến còn lâu dài trong bối cảnh Việt Nam và thế giới vẫn đang phải đối mặt với dịch bệnh Covid-19. Do đó việc xây dựng chương trình học phù hợp, chuẩn bị tốt hạ tầng công nghệ... là những vấn đề giáo dục nóng trong năm 2021 và cần tiếp tục đi tìm lời giải trong năm 2022 và các năm tiếp theo.
Năm 2021 là một năm rất đặc biệt với thầy và trò cả nước. Hai năm qua, đại dịch Covid-19 mang lại những thay đổi không nhỏ với những khó khăn, thách thức mà Ngành Giáo dục và Đào tạo phải đối mặt.
Sau 2 tuần được đến trường học trực tiếp, học sinh lớp 9 và lớp 12 ở “vùng cam” trên địa bàn thành phố Hà Nội lại phải chuyển sang học trực tuyến do dịch bệnh. Học trực tiếp rồi lại trực tuyến ít nhiều làm ảnh hưởng tới tâm lý học sinh, nhất là thời điểm này, các kỳ thi quan trọng đang tới gần.
Sở GDĐT Hà Nội đề nghị các trường THCS, THPT trên địa bàn có mức độ dịch cấp độ 3 cho học sinh lớp 9, lớp 12 tạm dừng đến trường, chuyển sang hình thức dạy và học trực tuyến.
Trước nhiều ý kiến băn khoăn về việc học sinh lớp 1 và 2 sẽ kiểm tra học kỳ trực tiếp, ngày 15/12, lãnh đạo Bộ GDĐT đã có thông tin làm rõ một số nội dung về vấn đề này.
Khác với những địa bàn khác ở TP HCM, học sinh lớp 9 và 12 trên địa bàn huyện Củ Chi chưa trở lại trường học trực tiếp. Các em vẫn tiếp tục học trực tuyến do nhiều phụ huynh không đồng ý cho con em tới trường.
Ngày 13/12, hơn 100 nghìn học sinh khối lớp 9 và 12 trên địa bàn TP HCM trở lại trường học trực tiếp sau thời gian dài học trực tuyến do ảnh hưởng của dịch Covid-19.
Các trường chia nhỏ số học sinh/lớp để tổ chức hướng dẫn, ôn tập, bổ sung, củng cố kiến thức, định hướng nội dung “cốt lõi” trước khi thực hiện bài kiểm tra định kỳ đối với môn Toán, môn Tiếng Việt để đánh giá học sinh cuối học kỳ I và cuối năm học.