Hà Nội dự kiến phát triển thêm 37 trường chất lượng cao và xây dựng một số trường chuyên theo hướng tiệm cận chuẩn quốc tế. Cùng với kỳ vọng nâng chất lượng giáo dục, mô hình này cũng đặt ra nhiều băn khoăn về tiêu chí đánh giá, kiểm định và hiệu quả thực chất.
Dữ liệu đối sánh giữa điểm học bạ và điểm thi tốt nghiệp THPT 2025 cho thấy có sự chênh lệch đáng kể giữa kết quả học tập và kết quả thi cử. Từ thực tế này, việc tìm giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học ở bậc học trong trường phổ thông đã được đặt ra.
Trường Đại học (ĐH) Thủ đô Hà Nội đã ký kết hợp tác với 24 doanh nghiệp, đồng thời tổ chức Ngày hội giới thiệu việc làm cho sinh viên năm 2024. Ở đó, đại diện đơn vị sử dụng lao động đã giới thiệu đến sinh viên nhu cầu nguồn nhân lực ở nhiều ngành nghề trong những năm tới; thông tin về cơ hội việc làm của sinh viên đang học các ngành đào tạo tại Trường ĐH Thủ đô Hà Nội. Cùng đó, sinh viên cũng được giải đáp những băn khoăn, thắc mắc liên quan đến vấn đề tìm kiếm việc làm sau khi tốt nghiệp; có cơ hội trải
Thông tin từ Cục Quản lý chất lượng (Bộ GDĐT), đến ngày 31/7, cả nước có 183 cơ sở giáo dục đại học (ĐH) và 11 trường cao đẳng (CĐ) sư phạm được công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục theo tiêu chuẩn trong nước. 9 cơ sở giáo dục ĐH được công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục theo tiêu chuẩn nước ngoài. Tổng số cơ sở giáo dục ĐH thực hiện kiểm định chiếm khoảng 76%.
Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (GDNN- Bộ LĐTBXH) vừa tổ chức Hội thảo triển khai khung trình độ quốc gia Việt Nam đối với GDNN. Theo đánh giá, hiện Việt Nam vẫn đi chậm so với các nước trong khu vực và còn nhiều vướng mắc trong quá trình triển khai khung trình độ quốc gia.
Với việc tiếp nhận sinh viên có chuẩn đầu vào ngoại ngữ thấp, thời gian học môn này trong hầu hết các trường không nhiều, nhiều trường ĐH đang lúng túng trong việc xác định chuẩn đầu ra ngoại ngữ của sinh viên.
Ngày 6/11, tại Hà Nội, Vụ Giáo dục Đại học (Bộ GD&ĐT) tổ chức toạ đàm về Chuẩn đầu ra và phát triển chương trình đào tạo. Tại đây, các ý kiến trao đổi đều đề cập tới trách nhiệm của Bộ GD&ĐT trong việc xây dựng khung trình độ quốc gia.
Lợi ích của việc phát triển giáo dục là nhằm thúc đẩy tăng trưởng kinh tế và tiến bộ xã hội, điều này đã được chứng minh trên cả lý thuyết lẫn thực tiễn - PGS. TS Trần Huy Hoàng - Phó Viện trưởng Viện Khoa học giáo dục VN nhắc lại một nhận định hiển nhiên như chân lý tại Hội thảo quốc tế “Chuyển biến kinh tế - xã hội và Giáo dục”, diễn ra tại Hà Nội trong hai ngày (3, 4/11).
